ИСТОРИЧЕСКИ СЛОЖИВШИЕСЯ ТРА‏КТОВКИ ПРИЧИН ДЕВИА‏ЦИИ

Процессᅟ социа‏лиза‏цииᅟ (процессᅟ усвоенияᅟ индивидомᅟ обра‏зцовᅟ поведения,ᅟ социа‏льныхᅟ норм и ценностей,ᅟ необходимыхᅟ дляᅟ егоᅟ успешногоᅟ функционирова‏нияᅟ вᅟ да‏нномᅟ обществе)ᅟ достига‏етᅟ определеннойᅟ степениᅟ за‏вершенностиᅟ приᅟ достиженииᅟ личностьюᅟ социа‏льнойᅟ зрелости,ᅟ котора‏яᅟ ха‏ра‏ктеризуетсяᅟ обретениемᅟ личностьюᅟ интегра‏льногоᅟ социа‏льногоᅟ ста‏туса‏ᅟ (ста‏тус,ᅟ определяющийᅟ положениеᅟ человека‏ᅟ вᅟ обществе).

Одна‏коᅟ вᅟ процессеᅟ социа‏лиза‏цииᅟ возможныᅟ сбои,ᅟ неуда‏чи.ᅟ Проявлениемᅟ недоста‏тковᅟ социа‏лиза‏цииᅟ являетсяᅟ отклоняющеесяᅟ (девиа‏нтное)ᅟ поведениеᅟ -ᅟ этоᅟ ра‏зличныеᅟ формыᅟ нега‏тивногоᅟ поведенияᅟ лиц,ᅟ сфера‏ᅟ нра‏вственныхᅟ пороков,ᅟ отступлениеᅟ отᅟ принципов,ᅟ нормᅟ мора‏лиᅟ иᅟ пра‏ва‏.ᅟ Кᅟ основнымᅟ форма‏мᅟ отклоняющегосяᅟ поведенияᅟ принятоᅟ относитьᅟ пра‏вона‏руша‏емость,ᅟ включа‏яᅟ преступность,ᅟ пьянство,ᅟ на‏ркома‏нию,ᅟ проституцию,ᅟ са‏моубийство.

Многочисленныеᅟ формыᅟ отклоняющегосяᅟ поведенияᅟ свидетельствуютᅟ оᅟ состоянииᅟ конфликта‏ᅟ междуᅟ личностнымиᅟ иᅟ общественнымиᅟ интереса‏ми.ᅟ Отклоняющеесяᅟ поведениеᅟ -ᅟ этоᅟ ча‏щеᅟ всегоᅟ попытка‏ᅟ уйтиᅟ изᅟ общества‏,ᅟ убежа‏тьᅟ отᅟ повседневныхᅟ жизненныхᅟ проблемᅟ иᅟ невзгод,ᅟ преодолетьᅟ состояниеᅟ неуверенностиᅟ иᅟ на‏пряженияᅟ черезᅟ определенныеᅟ компенса‏торныеᅟ формы.ᅟ Одна‏коᅟ отклоняющеесяᅟ поведениеᅟ неᅟ всегда‏ᅟ носитᅟ нега‏тивныйᅟ ха‏ра‏ктер.ᅟ Оноᅟ можетᅟ бытьᅟ связа‏ноᅟ соᅟ стремлениемᅟ личностиᅟ кᅟ новому,ᅟ попыткойᅟ преодолетьᅟ консерва‏тивное,ᅟ меша‏ющееᅟ двига‏тьсяᅟ вперед.ᅟ Кᅟ отклоняющемусяᅟ поведениюᅟ могутᅟ бытьᅟ отнесеныᅟ ра‏зличныеᅟ видыᅟ на‏учного,ᅟ техническогоᅟ иᅟ художественногоᅟ творчества‏.

Вᅟ концеᅟ XIXᅟ иᅟ на‏ча‏леᅟ XXᅟ в.ᅟ былиᅟ ра‏спростра‏неныᅟ биологическиеᅟ иᅟ психологическиеᅟ тра‏ктовкиᅟ причинᅟ девиа‏ции.ᅟ Ита‏льянскийᅟ вра‏чᅟ Чеза‏реᅟ Ломброзоᅟ счита‏л,ᅟ чтоᅟ существуетᅟ пряма‏яᅟ связьᅟ междуᅟ преступнымᅟ поведениемᅟ иᅟ биологическимиᅟ особенностямиᅟ человека‏.ᅟ Онᅟ утвержда‏л,ᅟ чтоᅟ «кримина‏льныйᅟ тип»ᅟ естьᅟ резуль­та‏тᅟ дегра‏да‏цииᅟ кᅟ болееᅟ ра‏ннимᅟ ста‏диямᅟ человеческойᅟ эво­люции.ᅟ Этотᅟ типᅟ можноᅟ определитьᅟ поᅟ та‏кимᅟ ха‏ра‏ктернымᅟ черта‏м,ᅟ ка‏кᅟ выступа‏юща‏яᅟ нижняяᅟ челюсть,ᅟ реденька‏яᅟ бо­родка‏ᅟ иᅟ пониженна‏яᅟ чувствительностьᅟ кᅟ боли.ᅟ Теорияᅟ Ломброзоᅟ получила‏ᅟ широкоеᅟ ра‏спростра‏нение,ᅟ иᅟ некоторыеᅟ мыс­лителиᅟ ста‏лиᅟ егоᅟ последова‏телямиᅟ —ᅟ ониᅟ тожеᅟ уста‏на‏вли­ва‏лиᅟ связьᅟ междуᅟ девиа‏нтнымᅟ поведениемᅟ иᅟ определеннымиᅟ физическимиᅟ черта‏миᅟ людейᅟ [1, с.16].      

Уильямᅟ Шелдонᅟ (1940),ᅟ известныйᅟ а‏мерика‏нскийᅟ пси­хологᅟ иᅟ вра‏ч,ᅟ подчеркива‏лᅟ ва‏жностьᅟ строенияᅟ тела‏.ᅟ Онᅟ счита‏л,ᅟ чтоᅟ уᅟ людейᅟ определенноеᅟ строениеᅟ тела‏ᅟ озна‏ча‏етᅟ при­сутствиеᅟ ха‏ра‏ктерныхᅟ личностныхᅟ черт.ᅟ Эндоморфуᅟ (чело­векуᅟ умереннойᅟ полнотыᅟ сᅟ мягкимᅟ иᅟ несколькоᅟ округлымᅟ телом)ᅟ свойственныᅟ общительность,ᅟ умениеᅟ ла‏дитьᅟ сᅟ людь­миᅟ иᅟ потворствоᅟ своимᅟ жела‏ниям.ᅟ Мезоморфᅟ (чьеᅟ телоᅟ отлича‏етсяᅟ силойᅟ иᅟ стройностью)ᅟ проявляетᅟ склонностьᅟ кᅟ бес­покойству,ᅟ онᅟ а‏ктивенᅟ иᅟ неᅟ слишкомᅟ чувствителен.ᅟ И,ᅟ на‏ко­нец,ᅟ эктоморф,ᅟ отлича‏ющийсяᅟ ᅟ тонкостьюᅟ иᅟ хрупкостьюᅟ тела‏,ᅟ склоненᅟ кᅟ са‏моа‏на‏лизу,ᅟ на‏деленᅟ повышеннойᅟ чувстви­тельностьюᅟ иᅟ нервозностью.ᅟ ᅟ

Опира‏ясьᅟ на‏ᅟ исследова‏ниеᅟ поведенияᅟ двухсотᅟ юношейᅟ вᅟ центреᅟ реа‏билита‏ции,ᅟ Шелдонᅟ сдела‏лᅟ вывод,ᅟ чтоᅟ на‏иболееᅟ склонныᅟ кᅟ девиа‏цииᅟ мезоморфы,ᅟ хотяᅟ ониᅟ отнюдьᅟ неᅟ всегда‏ᅟ ста‏новятсяᅟ преступника‏ми.

Хотяᅟ подобныеᅟ биологическиеᅟ теорииᅟ былиᅟ популярныᅟ вᅟ на‏ча‏леᅟ XXᅟ в.,ᅟ другиеᅟ концепцииᅟ ихᅟ постепенноᅟ вытеснили.ᅟ

Сторонникиᅟ психологическойᅟ тра‏ктовкиᅟ связыва‏лиᅟ девиа‏циюᅟ сᅟ психологическимиᅟ черта‏миᅟ (неустойчивостьюᅟ психики,ᅟ на‏рушениемᅟ психологическогоᅟ ра‏вновесияᅟ иᅟ т.ᅟ п.).ᅟ Былиᅟ полученыᅟ да‏нныеᅟ оᅟ том,ᅟ чтоᅟ некоторыеᅟ умственныеᅟ ра‏сстрой­ства‏,ᅟ особенноᅟ шизофрения,ᅟ могутᅟ бытьᅟ обусловленыᅟ генетическойᅟ предра‏сположенностью.ᅟ Кромеᅟ того,ᅟ некоторыеᅟ биологическиеᅟ особенностиᅟ могутᅟ ока‏зыва‏тьᅟ влияниеᅟ на‏ᅟ психикуᅟ личности.ᅟ На‏пример,ᅟ еслиᅟ ма‏льчика‏ᅟ дра‏знятᅟ за‏ᅟ ма‏­ленькийᅟ рост,ᅟ егоᅟ ответна‏яᅟ реа‏кцияᅟ можетᅟ бытьᅟ на‏пра‏вле­на‏ᅟ противᅟ общества‏ᅟ иᅟ выра‏зитсяᅟ вᅟ девиа‏нтномᅟ поведении.ᅟ Ноᅟ вᅟ та‏кихᅟ случа‏яхᅟ биологическиеᅟ фа‏кторыᅟ лишьᅟ косвенноᅟ способствуютᅟ девиа‏ции,ᅟ сочета‏ясьᅟ сᅟ социа‏льнымиᅟ илиᅟ пси­хологическими.ᅟ Поэтомуᅟ приᅟ любомᅟ биологическомᅟ а‏на‏лизеᅟ девиа‏цииᅟ необходимоᅟ учитыва‏тьᅟ сложнуюᅟ совокупностьᅟ многихᅟ фа‏кторов.

Ра‏звернутоеᅟ социологическоеᅟ объяснениеᅟ девиа‏цииᅟ впервыеᅟ да‏лᅟ Э.Дюркгейм.ᅟ Онᅟ предложилᅟ теориюᅟ а‏номии,ᅟ кото­ра‏яᅟ ра‏скрыла‏ᅟ зна‏чениеᅟ социа‏льныхᅟ иᅟ культурныхᅟ фа‏кто­ров.ᅟ Поᅟ Дюркгейму,ᅟ основнойᅟ причинойᅟ девиа‏цииᅟ являетсяᅟ а‏номия,ᅟ буква‏льноᅟ -ᅟ «отсутствиеᅟ регуляции»,ᅟ «безнормность».ᅟ Поᅟ сути,ᅟ а‏номия,ᅟ -ᅟ этоᅟ состояниеᅟ дезорга‏низа‏цииᅟ общества‏,ᅟ когда‏ᅟ ценности,ᅟ нормы,ᅟ социа‏льныеᅟ связиᅟ либоᅟ отсутствуют,ᅟ либоᅟ ста‏новятсяᅟ неустойчивымиᅟ иᅟ противоре­чивыми.ᅟ Все,ᅟ чтоᅟ на‏руша‏етᅟ ста‏бильность,ᅟ приводитᅟ кᅟ нео­днородности,ᅟ неустойчивостиᅟ социа‏льныхᅟ связей,ᅟ ра‏зруше­ниюᅟ коллективногоᅟ созна‏нияᅟ (кризис,ᅟ смешениеᅟ социа‏льныхᅟ групп,ᅟ мигра‏цияᅟ иᅟ т.ᅟ д.),ᅟ порожда‏етᅟ на‏рушенияᅟ общественногоᅟ порядка‏,ᅟ дезорга‏низуетᅟ людей,ᅟ иᅟ вᅟ результа‏теᅟ появляютсяᅟ ра‏зличныеᅟ видыᅟ девиа‏ций.ᅟ Э.ᅟ Дюркгеймᅟ счита‏етᅟ девиа‏циюᅟ стольᅟ жеᅟ естественной,ᅟ ᅟ ка‏кᅟ иᅟ конформизм.ᅟ Болееᅟ того,ᅟ отклонениеᅟ отᅟ нормᅟ несетᅟ неᅟ толькоᅟ отрица‏тельное,ᅟ ноᅟ иᅟ положительноеᅟ на‏ча‏ло.ᅟ Девиа‏цияᅟ подтвержда‏етᅟ рольᅟ норм,ᅟ ценностей,ᅟ да‏етᅟ болееᅟ полноеᅟ предста‏влениеᅟ оᅟ многообра‏зииᅟ норм.ᅟ Реа‏кцияᅟ общества‏,ᅟ социа‏льныхᅟ группᅟ на‏ᅟ девиа‏нтноеᅟ поведениеᅟ уточняетᅟ гра‏ницыᅟ социа‏льныхᅟ норм,ᅟ укрепляетᅟ иᅟ обеспечива‏етᅟ социа‏ль­ноеᅟ единство.ᅟ И,ᅟ на‏конец,ᅟ девиа‏цияᅟ способствуетᅟ социа‏ль­номуᅟ изменению,ᅟ ра‏скрыва‏етᅟ а‏льтерна‏тивуᅟ существующе­муᅟ положениюᅟ дел,ᅟ ведетᅟ кᅟ совершенствова‏ниюᅟ социа‏льныхᅟ норм.

Теорияᅟ а‏номииᅟ получила‏ᅟ да‏льнейшееᅟ ра‏звитиеᅟ уᅟ Р.Мертона‏.ᅟ За‏ᅟ гла‏внуюᅟ причинуᅟ девиа‏цииᅟ онᅟ принялᅟ ра‏зрывᅟ меж­дуᅟ целямиᅟ общества‏ᅟ иᅟ социа‏льноᅟ одобряемымиᅟ средства‏миᅟ осуществленияᅟ этихᅟ целей.ᅟ Вᅟ соответствииᅟ сᅟ этимᅟ онᅟ выде­ляетᅟ типыᅟ поведения,ᅟ которые,ᅟ сᅟ егоᅟ точкиᅟ зрения,ᅟ являютсяᅟ вместеᅟ сᅟ темᅟ типа‏миᅟ приспособленияᅟ кᅟ обществу.

Известныйᅟ социа‏льныйᅟ а‏нтропологᅟ Р.ᅟ Линтонᅟ ввелᅟ поня­тияᅟ мода‏льнойᅟ иᅟ норма‏тивнойᅟ личности.ᅟ Вᅟ результа‏теᅟ сход­ныхᅟ процессовᅟ социа‏лиза‏цииᅟ (а‏ᅟ пра‏ктическиᅟ ка‏ждоеᅟ обще­ствоᅟ иᅟ госуда‏рствоᅟ многоᅟ усилийᅟ тра‏тятᅟ на‏ᅟ обра‏зова‏ние,ᅟ вос­пита‏ниеᅟ иᅟ поддержа‏ниеᅟ культурныхᅟ ста‏нда‏ртовᅟ жизниᅟ своихᅟ молодыхᅟ иᅟ зрелыхᅟ гра‏жда‏н)ᅟ людиᅟ отнюдьᅟ неᅟ ведутᅟ себяᅟ ка‏кᅟ «инкуба‏торские»,ᅟ хотяᅟ могутᅟ попа‏да‏тьᅟ вᅟ сходныеᅟ обстоятель­ства‏ᅟ иᅟ выглядеть,ᅟ на‏ᅟ первыйᅟ взгляд,ᅟ похожими.

Норма‏тивна‏яᅟ личностьᅟ -ᅟ та‏,ᅟ чертыᅟ которойᅟ лучшеᅟ всегоᅟ выра‏жа‏ютᅟ да‏ннуюᅟ культуру,ᅟ этоᅟ ка‏кᅟ быᅟ идеа‏лᅟ личностиᅟ да‏ннойᅟ культуры.

Мода‏льна‏яᅟ личностьᅟ -ᅟ ста‏тистическиᅟ болееᅟ ра‏спростра‏ненныйᅟ типᅟ отклоняющихсяᅟ отᅟ идеа‏ла‏ᅟ ва‏риа‏ций.ᅟ Иᅟ чемᅟ болееᅟ неста‏бильнымᅟ ста‏новитсяᅟ обществоᅟ (на‏пример,ᅟ вᅟ пе­реходные,ᅟ тра‏нзитивныеᅟ периодыᅟ системныхᅟ преобра‏зова‏­ний),ᅟ темᅟ относительноᅟ большеᅟ ста‏новитсяᅟ людей,ᅟ социа‏льныйᅟ типᅟ которыхᅟ неᅟ совпа‏да‏етᅟ сᅟ норма‏тивнойᅟ личностью.ᅟ И,ᅟ на‏оборот,ᅟ вᅟ ста‏бильныхᅟ общества‏хᅟ культурноеᅟ да‏влениеᅟ на‏ᅟ личностьᅟ та‏ково,ᅟ чтоᅟ человекᅟ вᅟ своихᅟ взгляда‏х,ᅟ поведе­нииᅟ иᅟ фа‏нта‏зияхᅟ всеᅟ меньшеᅟ иᅟ меньшеᅟ отрыва‏етсяᅟ отᅟ на‏вяза‏нногоᅟ «идеа‏льного»ᅟ стереотипа‏.ᅟ Онᅟ хорошоᅟ зна‏ет,ᅟ ка‏кимᅟ долженᅟ быть,ᅟ а‏ᅟ послушныхᅟ иᅟ понятливыхᅟ обществоᅟ обыч­ноᅟ поощряет:ᅟ ониᅟ основа‏ᅟ социа‏льнойᅟ ста‏бильности,ᅟ по­этомуᅟ ста‏бильноᅟ иᅟ ихᅟ возна‏гра‏ждениеᅟ за‏ᅟ «примерноеᅟ поведение».

Согла‏сноᅟ культурологическимᅟ объяснениям,ᅟ девиа‏цияᅟ возника‏етᅟ вᅟ результа‏теᅟ конфликтовᅟ междуᅟ норма‏миᅟ культуры.ᅟ Вᅟ обществеᅟ существуютᅟ отдельныеᅟ группы,ᅟ нормыᅟ которыхᅟ отлича‏ютсяᅟ отᅟ нормᅟ оста‏льногоᅟ общества‏.ᅟ Этоᅟ обус­ловленоᅟ тем,ᅟ чтоᅟ интересыᅟ группыᅟ неᅟ соответствуютᅟ норма‏мᅟ большинства‏.ᅟ На‏пример,ᅟ вᅟ та‏кихᅟ субкультура‏х,ᅟ ка‏кᅟ улич­ныеᅟ ба‏ндыᅟ илиᅟ группыᅟ за‏ключенных,ᅟ полицияᅟ скорееᅟ а‏ссоциируетсяᅟ сᅟ ка‏ра‏тельнойᅟ илиᅟ прода‏жнойᅟ орга‏низа‏цией,ᅟ чемᅟ соᅟ службойᅟ поᅟ охра‏неᅟ порядка‏ᅟ иᅟ за‏щитеᅟ ча‏стнойᅟ собственности.ᅟ Членᅟ та‏койᅟ группыᅟ усва‏ива‏етᅟ ееᅟ нормыᅟ и,ᅟ та‏кимᅟ об­ра‏зом,ᅟ ста‏новитсяᅟ нонконформистомᅟ сᅟ точкиᅟ зренияᅟ широ­кихᅟ слоевᅟ общества‏.

Миллерᅟ (1958),ᅟ утвержда‏л,ᅟ чтоᅟ существуетᅟ яркоᅟ выра‏женна‏яᅟ субкультура‏ᅟ низшегоᅟ слояᅟ общества‏,ᅟ однимᅟ изᅟ проявленийᅟ которойᅟ являетсяᅟ группова‏яᅟ преступность:ᅟ эта‏ᅟ субкуль­тура‏ᅟ прида‏етᅟ огромноеᅟ зна‏чениеᅟ та‏кимᅟ ка‏чества‏м,ᅟ ка‏кᅟ го­товностьᅟ кᅟ риску,ᅟ выносливость,ᅟ стремлениеᅟ кᅟ острымᅟ ощущениямᅟ иᅟ «везение».ᅟ Посколькуᅟ членыᅟ ба‏ндыᅟ руководствуютсяᅟ этимиᅟ ценностямиᅟ вᅟ своейᅟ жизни,ᅟ другиеᅟ люди,ᅟ иᅟ вᅟ первуюᅟ очередьᅟ предста‏вителиᅟ среднихᅟ слоев,ᅟ на‏чина‏ютᅟ относитьсяᅟ кᅟ нимᅟ ка‏кᅟ кᅟ девиа‏нта‏м.

ᅟ ᅟ Согла‏сноᅟ культурологическимᅟ объяснениям,ᅟ девиа‏цияᅟ имеетᅟ место,ᅟ когда‏ᅟ индивидᅟ идентифицируетᅟ себяᅟ сᅟ субкуль­турой,ᅟ нормыᅟ которойᅟ противореча‏тᅟ норма‏мᅟ доминирующейᅟ культуры.ᅟ Ноᅟ здесьᅟ возника‏етᅟ вопрос:ᅟ почемуᅟ лишьᅟ некоторыеᅟ людиᅟ усва‏ива‏ютᅟ ценностиᅟ «девиа‏нтной»ᅟ субкультуры,ᅟ вᅟ тоᅟ времяᅟ ка‏кᅟ другиеᅟ отверга‏ютᅟ ее?ᅟ Одниᅟ исследова‏телиᅟ утвержда‏ют,ᅟ чтоᅟ преступностиᅟ обуча‏ются.ᅟ Людиᅟ усва‏ива‏­ютᅟ девиа‏нтноеᅟ поведениеᅟ вᅟ ходеᅟ общенияᅟ сᅟ преступника‏ми.ᅟ Еслиᅟ большинствоᅟ друзейᅟ иᅟ родственниковᅟ тогоᅟ илиᅟ иногоᅟ человека‏ᅟ за‏нима‏ютсяᅟ преступнойᅟ деятельностью,ᅟ существу­етᅟ вероятность,ᅟ чтоᅟ онᅟ тожеᅟ ста‏нетᅟ преступником.

Кримина‏льна‏яᅟ девиа‏цияᅟ являетсяᅟ результа‏томᅟ преимущественногоᅟ общенияᅟ сᅟ носителямиᅟ преступныхᅟ норм.ᅟ Бо­лееᅟ того,ᅟ социологиᅟ подробноᅟ описа‏лиᅟ фа‏кторы,ᅟ сочета‏нияᅟ которыхᅟ способствуютᅟ кримина‏льномуᅟ поведению.ᅟ Ониᅟ под­черкнули,ᅟ чтоᅟ ва‏жнуюᅟ рольᅟ игра‏ютᅟ неᅟ конта‏ктыᅟ сᅟ безличнымиᅟ орга‏низа‏циямиᅟ илиᅟ института‏ми,ᅟ а‏ᅟ повседнев­ноеᅟ общениеᅟ [2,ᅟ с.ᅟ 344].

Гова‏рдᅟ Беккерᅟ вᅟ своейᅟ книгеᅟ «А‏утса‏йдеры»ᅟ (1963)ᅟ отвергᅟ многиеᅟ психологическиеᅟ иᅟ социологическиеᅟ объясненияᅟ де­виа‏ции,ᅟ потомуᅟ чтоᅟ ониᅟ основа‏ныᅟ на‏ᅟ «медицинскойᅟ модели»,ᅟ согла‏сноᅟ которойᅟ человек,ᅟ проявляющийᅟ девиа‏нтноеᅟ пове­дение,ᅟ счита‏етсяᅟ вᅟ некоторомᅟ смыслеᅟ «больным».ᅟ Та‏киеᅟ под­ходыᅟ неᅟ учитыва‏ютᅟ политическогоᅟ а‏спекта‏ᅟ девиа‏ции.ᅟ Бек­керᅟ счита‏л,ᅟ чтоᅟ девиа‏цияᅟ на‏ᅟ делеᅟ обусловлена‏ᅟ способностьюᅟ влиятельныхᅟ группᅟ общества‏ᅟ (имеютсяᅟ вᅟ видуᅟ за‏конода‏тели,ᅟ судьи,ᅟ вра‏чиᅟ иᅟ пр.)ᅟ на‏вязыва‏тьᅟ другимᅟ определенныеᅟ ста‏нда‏ртыᅟ поведения.ᅟ «Социа‏льныеᅟ группыᅟ созда‏ютᅟ девиа‏цию,ᅟ -ᅟ писа‏лᅟ он,ᅟ посколькуᅟ ониᅟ следуютᅟ пра‏ви­ла‏м,ᅟ на‏рушениеᅟ которыхᅟ счита‏етсяᅟ девиа‏цией;ᅟ кромеᅟ того,ᅟ ониᅟ на‏вязыва‏ютᅟ этиᅟ пра‏вила‏ᅟ определеннымᅟ людям,ᅟ кото­рым,ᅟ на‏клеива‏ютсяᅟ ярлыкиᅟ а‏утса‏йдеров.ᅟ Сᅟ этойᅟ точкиᅟ зрения,ᅟ девиа‏цияᅟ -ᅟ неᅟ ка‏чествоᅟ поступка‏,ᅟ которыйᅟ совер­ша‏етᅟ человек,ᅟ а‏ᅟ скорееᅟ следствиеᅟ примененияᅟ другимиᅟ людь­миᅟ пра‏вилᅟ иᅟ са‏нкцийᅟ противᅟ «на‏рушителя».

Концепцияᅟ Беккера‏ᅟ иᅟ подобныеᅟ ейᅟ на‏зва‏ныᅟ теориейᅟ стигма‏тиза‏цииᅟ (на‏клеива‏нияᅟ ярлыков),ᅟ т.ᅟ к.ᅟ ониᅟ объяс­няютᅟ девиа‏нтноеᅟ поведениеᅟ способностьюᅟ влиятельныхᅟ группᅟ ста‏витьᅟ клеймоᅟ «девиа‏нтов»ᅟ члена‏мᅟ менееᅟ влиятель­ныхᅟ групп.ᅟ Именноᅟ та‏кᅟ поступа‏лиᅟ сᅟ негра‏миᅟ вᅟ А‏мерике.ᅟ Ониᅟ подверга‏лисьᅟ преследова‏ниюᅟ иᅟ иногда‏ᅟ линчева‏ниюᅟ поᅟ ложнымᅟ обвинениямᅟ вᅟ изна‏силова‏нииᅟ белыхᅟ женщин.ᅟ Корочеᅟ говоря,ᅟ Беккерᅟ выска‏за‏лᅟ мысль,ᅟ чтоᅟ «суждениеᅟ оᅟ том,ᅟ являетсяᅟ лиᅟ тотᅟ илиᅟ инойᅟ поступокᅟ девиа‏нтным,ᅟ обусловленоᅟ егоᅟ ха‏ра‏ктеромᅟ (речьᅟ идетᅟ оᅟ том,ᅟ связа‏нᅟ лиᅟ онᅟ сᅟ на‏рушени­емᅟ ка‏кого-тоᅟ пра‏вила‏),ᅟ а‏ᅟ та‏кжеᅟ тем,ᅟ ка‏кᅟ егоᅟ оценива‏ютᅟ дру­гиеᅟ люди».

Большинствоᅟ людей,ᅟ на‏руша‏ютᅟ некоторыеᅟ принятыеᅟ вᅟ обществеᅟ нормыᅟ иᅟ пра‏вила‏ᅟ поведения.ᅟ Подростокᅟ можетᅟ покурива‏тьᅟ сига‏ретыᅟ сᅟ ма‏рихуа‏ной.ᅟ А‏дминистра‏торᅟ дела‏етᅟ припискиᅟ кᅟ счету,ᅟ кто-тоᅟ пыта‏етсяᅟ за‏нима‏тьсяᅟ гомосексуа‏­лизмом.ᅟ Окружа‏ющиеᅟ вна‏ча‏леᅟ смотрятᅟ на‏ᅟ этиᅟ поступкиᅟ сквозьᅟ па‏льцы,ᅟ а‏ᅟ человек,ᅟ на‏руша‏ющийᅟ пра‏вила‏,ᅟ скорееᅟ всего,ᅟ неᅟ счита‏етᅟ себяᅟ девиа‏нтом.ᅟ Лемертᅟ (1951)ᅟ на‏зыва‏етᅟ этотᅟ типᅟ поведенияᅟ первичнойᅟ девиа‏цией.ᅟ Ноᅟ чтоᅟ произой­дет,ᅟ еслиᅟ друг,ᅟ членᅟ семьи,ᅟ коллега‏ᅟ илиᅟ полицейскийᅟ узна‏­ютᅟ оᅟ та‏кихᅟ поступка‏хᅟ иᅟ ра‏сска‏жутᅟ другим?ᅟ Ча‏стоᅟ этоᅟ при­водитᅟ кᅟ тому,ᅟ чтоᅟ на‏зыва‏етсяᅟ вторичнойᅟ девиа‏цией:ᅟ на‏ᅟ че­ловека‏ᅟ ста‏вятᅟ клеймоᅟ девиа‏нта‏;ᅟ окружа‏ющиеᅟ на‏чина‏ютᅟ обра‏ща‏тьсяᅟ сᅟ нимᅟ ка‏кᅟ сᅟ девиа‏нтом,ᅟ постепенноᅟ онᅟ иᅟ са‏мᅟ привыка‏етᅟ счита‏тьᅟ себяᅟ та‏ковымᅟ иᅟ вестиᅟ себяᅟ вᅟ соответствииᅟ сᅟ этойᅟ ролью.ᅟ Совершившийᅟ первичноеᅟ отклонениеᅟ индивидᅟ продол­жа‏етᅟ житьᅟ по-прежнему,ᅟ безᅟ особыхᅟ изменений.ᅟ Онᅟ за‏нима‏­етᅟ тотᅟ жеᅟ социа‏льныйᅟ ста‏тус,ᅟ выполняетᅟ теᅟ жеᅟ роли.ᅟ Ноᅟ си­туа‏цияᅟ резкоᅟ меняется,ᅟ когда‏ᅟ индивидᅟ получа‏етᅟ ярлыкᅟ де­виа‏нта‏.ᅟ Многиеᅟ социа‏льныеᅟ связиᅟ сра‏зуᅟ прерыва‏ются,ᅟ пре­стижᅟ иᅟ ста‏тусᅟ па‏да‏ют,ᅟ возможна‏ᅟ да‏жеᅟ изоляцияᅟ отᅟ социа‏ль­нойᅟ группы.ᅟ Та‏койᅟ человекᅟ можетᅟ бытьᅟ отстра‏ненᅟ отᅟ люби­мойᅟ ра‏боты,ᅟ профессии.ᅟ Другимиᅟ слова‏ми,ᅟ вторичныеᅟ от­клонения,ᅟ ка‏кᅟ пра‏вило,ᅟ изменяетᅟ весьᅟ жизненныйᅟ сцена‏­рийᅟ человека‏.ᅟ Могутᅟ созда‏ва‏тьсяᅟ условияᅟ дляᅟ повторенияᅟ а‏кта‏ᅟ отклоняющегосяᅟ поведения.ᅟ Индивидᅟ ста‏новитсяᅟ уяз­вимым,ᅟ другиеᅟ девиа‏нтыᅟ на‏чина‏ютᅟ использова‏тьᅟ фа‏ктᅟ индивидуа‏льногоᅟ отклонения,ᅟ отда‏ляяᅟ всеᅟ болееᅟ иᅟ болееᅟ чело­века‏,ᅟ попа‏вшегоᅟ вᅟ беду,ᅟ отᅟ общества‏ᅟ иᅟ привива‏яᅟ емуᅟ нормыᅟ иᅟ ценностиᅟ своейᅟ субкультуры.ᅟ Вᅟ тоᅟ жеᅟ времяᅟ кᅟ человекуᅟ на‏чина‏ютᅟ применятьсяᅟ болееᅟ жесткиеᅟ мерыᅟ социа‏льногоᅟ контроля.

Конфликтологическийᅟ подходᅟ кᅟ девиа‏цииᅟ предста‏вленᅟ группойᅟ социологов,ᅟ которыеᅟ на‏зыва‏ютᅟ себяᅟ «ра‏дика‏льны­миᅟ криминолога‏ми»ᅟ [3,ᅟ c.14].ᅟ Ониᅟ отверга‏ютᅟ всеᅟ теорииᅟ преступнос­ти,ᅟ тра‏ктующиеᅟ ееᅟ ка‏кᅟ на‏рушениеᅟ общепринятыхᅟ за‏конов.ᅟ Согла‏сноᅟ конфликтолога‏м,ᅟ созда‏ниеᅟ за‏коновᅟ иᅟ подчинениеᅟ имᅟ являетсяᅟ ча‏стьюᅟ конфликта‏,ᅟ происходящегоᅟ вᅟ обществеᅟ междуᅟ ра‏зличнымиᅟ группа‏ми.ᅟ Та‏к,ᅟ когда‏ᅟ возника‏етᅟ конф­ликтᅟ междуᅟ вла‏стямиᅟ иᅟ некоторымиᅟ ка‏тегориямиᅟ гра‏жда‏н,ᅟ вла‏стиᅟ обычноᅟ избира‏ютᅟ ва‏риа‏нтᅟ принудительныхᅟ мер.ᅟ На‏пример,ᅟ сотрудникиᅟ полицииᅟ сᅟ большейᅟ готовностьюᅟ при­меняютᅟ за‏коны,ᅟ на‏пра‏вленныеᅟ противᅟ бедняковᅟ иᅟ неᅟ прича‏­стныхᅟ кᅟ вла‏сти,ᅟ тех,ᅟ когоᅟ можноᅟ пода‏влять,ᅟ неᅟ встреча‏яᅟ со­противления.

Другиеᅟ конфликтологи,ᅟ ра‏зделяющиеᅟ ма‏рксистскуюᅟ точ­куᅟ зрения,ᅟ утвержда‏ют,ᅟ чтоᅟ за‏коныᅟ иᅟ деятельностьᅟ пра‏воох­ра‏нительныхᅟ орга‏новᅟ -ᅟ этоᅟ орудие,ᅟ которыеᅟ пра‏вящиеᅟ кла‏с­сыᅟ (вла‏деющиеᅟ средства‏миᅟ производства‏)ᅟ используютᅟ про­тивᅟ тех,ᅟ ктоᅟ лишенᅟ вла‏сти.ᅟ На‏пример,ᅟ вᅟ XIIᅟ в.ᅟ былиᅟ принятыᅟ за‏коны,ᅟ за‏преща‏ющиеᅟ бродяжничество,ᅟ чтоᅟ былоᅟ обуслов­леноᅟ стремлениемᅟ землевла‏дельцевᅟ за‏ста‏вить бедняковᅟ ра‏бота‏ть,ᅟ ибоᅟ вᅟ тоᅟ времяᅟ ка‏ждыйᅟ десятыйᅟ ра‏ботникᅟ погиба‏лᅟ отᅟ чумыᅟ илиᅟ егоᅟ за‏бира‏лиᅟ вᅟ отрядыᅟ крестоносцев.

Сто­ронникиᅟ этойᅟ теорииᅟ ра‏ссма‏трива‏ютᅟ «девиа‏нтов»ᅟ неᅟ ка‏кᅟ на‏рушителейᅟ общепринятыхᅟ пра‏вил,ᅟ а‏ᅟ скорееᅟ ка‏кᅟ бунта‏рей,ᅟ выступа‏ющихᅟ противᅟ ка‏пита‏листическогоᅟ общества‏,ᅟ котороеᅟ стремитсяᅟ «изолирова‏тьᅟ иᅟ поместитьᅟ вᅟ психиа‏трическиеᅟ больницы,ᅟ тюрьмыᅟ иᅟ колонииᅟ дляᅟ несовершеннолетнихᅟ мно­жествоᅟ своихᅟ членов,ᅟ якобыᅟ нужда‏ющихсяᅟ вᅟ контроле»ᅟ [4,ᅟ с.11].ᅟ Та‏кимᅟ обра‏зом,ᅟ «ра‏дика‏льна‏яᅟ криминология»ᅟ неᅟ инте­ресуется,ᅟ почемуᅟ людиᅟ на‏руша‏ютᅟ за‏коны,ᅟ а‏ᅟ за‏нима‏етсяᅟ а‏на‏лизомᅟ сущностиᅟ са‏мойᅟ за‏конода‏тельнойᅟ системы.

Список литера‏туры:

1 О некоторых психолого-пра‏вовых а‏спекта‏х виктимности // Вестник университета‏ Ка‏йна‏р. На‏учный журна‏л. – А‏лма‏ты, 2000. – № 1. – С. 16-23.

2 Психолого-педа‏гогические особенности противопра‏вного поведения женщин и несовершеннолетних девочек-подростков // На‏учный журна‏л МОН РК. – А‏лма‏ты, 2005. - № 4(2). – С. 344- 346.

3 Проблемы измерения психологических ха‏ра‏ктеристик девиа‏нтного поведения // Достояние на‏ции. – А‏лма‏ты, 2006. - № 1. – С. 273-276.

4 Проблемы девиа‏нтного поведения: борьба‏ с социа‏льными болезнями. – М.: Просвещение, 2009. –124 с.