Статья:

РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПРИ ЭКСТРЕМАЛЬНОМ ВОЖДЕНИИ

Журнал: Научный журнал «Студенческий форум» выпуск №30(339)

Рубрика: Технические науки

Выходные данные
РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПРИ ЭКСТРЕМАЛЬНОМ ВОЖДЕНИИ // Студенческий форум: электрон. научн. журн. Касин В.С. [и др.]. 2025. № 30(339). URL: https://nauchforum.ru/journal/stud/339/177262 (дата обращения: 29.09.2025).
Журнал опубликован
Мне нравится
на печатьскачать .pdfподелиться

РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПРИ ЭКСТРЕМАЛЬНОМ ВОЖДЕНИИ

Касин Вячеслав Сергеевич
курсант, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Передельский Виталий Викторович
курсант, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Титов Артём Александрович
курсант, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Сторонин Михаил Денисович
курсант, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Вахаев Рамдин Рамзанович
курсант, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Хушниязов Эрик Эльмуратович
курсант, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Бессонов Денис Вячеславович
курсант, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Тимофеев Юрий Владимирович
научный руководитель, научный сотрудник, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Пыхтин Сергей Николаевич
научный руководитель, научный сотрудник, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва
Горовой Владимир Григорьевич
научный руководитель, научный сотрудник, Военный Университет Министерства Обороны Российской Федерации, РФ, г. Москва

 

Аннотация. Экстремальное вождение представляет собой особый вид профессиональной деятельности, связанный с повышенным риском и высокими физическими нагрузками. Для успешного выполнения задач в условиях чрезвычайных ситуаций водитель должен обладать развитыми индивидуально-психологическими качествами, такими как высокая скорость принятия решений, устойчивость к стрессу и способность быстро адаптироваться к меняющейся ситуации. Данная статья посвящена исследованию особенностей формирования и развития указанных качеств у водителей экстренных служб и спортсменов-автомобилистов.

 

Ключевые слова: развитие, индивидуально-психологические качества, экстремальном вождении.

 

Введение

Экстремальные условия вождения требуют от водителя особого уровня профессионализма и готовности действовать эффективно даже в сложных ситуациях. Профессиональные водители экстренных служб ежедневно сталкиваются с опасностями, вызванными погодными условиями, плохими дорогами и необходимостью быстрого реагирования на непредвиденные обстоятельства. Спортсмены же проходят интенсивные тренировки, направленные на совершенствование техники управления автомобилем и умение предугадывать поведение соперника на трассе.

По данным статистики, количество дорожно-транспортных происшествий остается высоким, особенно в крупных городах и на трассах федерального значения. Среди основных причин аварий выделяют превышение скорости, несоблюдение дистанции и нарушение правил дорожного движения. Однако особое внимание заслуживает изучение психологических характеристик водителей, оказывающих непосредственное влияние на безопасность дорожного движения.

Индивидуально-психологические качества определяют успешность действий водителя в критических ситуациях и его способность сохранять контроль над ситуацией. Поэтому исследование и разработка методик улучшения этих качеств имеют большое значение для повышения эффективности работы профессионалов экстремального вождения.

Индивидуально-психологические качества водителя

Среди ключевых индивидуально-психологических качеств, необходимых водителю для эффективной работы в экстремальных условиях, выделяются следующие:

Скорость восприятия: Способность мгновенно оценивать ситуацию на дороге и реагировать адекватно сложившейся обстановке.

Решительность: Готовность принять решение и осуществить его незамедлительно.

Стрессоустойчивость: Умение сохранять спокойствие и концентрацию в условиях повышенного напряжения.

Концентрация внимания: Поддержание высокого уровня сосредоточенности на протяжении длительного периода времени.

Координация движений: Высокая точность исполнения команд руками и ногами, необходимая для точного маневра автомобиля.

Прогностическое мышление: Способность заранее предусмотреть возможные риски и опасности на пути следования.

Особое внимание уделяется развитию способности распознавать сигналы опасности и своевременно предпринимать необходимые меры предотвращения опасных ситуаций.

Методология исследования

Целью настоящего исследования стало определение взаимосвязи между уровнем профессионально значимых качеств и эффективностью выполнения задач водителями экстренных служб и спортсменами-автомобилистами. Исследование проводилось методом анкетирования и тестирования. Всего было обследовано 150 водителей экстренных служб и 100 спортсменов-автогонщиков. Анкетирование позволило собрать информацию о стаже работы, опыте участия в соревнованиях, особенностях профессионального роста и удовлетворённости своей работой.

Тестирование включало специальные задания, направленные на проверку перечисленных выше индивидуально-психологических качеств. Анализ полученных результатов проводился с использованием статистических методов обработки данных, позволивших выявить корреляционную зависимость между уровнем сформированности индивидуально-психологических качеств и качеством выполнения служебных обязанностей.

Результаты исследования

Исследование показало, что профессиональные водители экстренных служб обладают значительно более развитыми индивидуально-психологическими качествами, необходимыми для выполнения задач в экстремальных условиях. Высокий стаж работы и регулярное прохождение тренингов способствуют формированию устойчивых навыков самоконтроля и умения оперативно решать возникающие проблемы.

Спортсмены-автогонщики демонстрируют высокий уровень координации движений и быстроты реакции, однако уступают профессиональным водителям экстренных служб в устойчивости к длительным стрессовым ситуациям и точности прогностического мышления.

Полученные результаты свидетельствуют о необходимости разработки специальных программ обучения и тренировок, направленных на формирование и развитие профессионально важных качеств у всех категорий водителей, занимающихся экстремальным вождением.

Практические рекомендации

На основании проведенного анализа были сформулированы практические рекомендации по развитию индивидуально-психологических качеств водителей:

Регулярное проведение тренингов и практических занятий, направленное на отработку техник быстрого реагирования и принятия решений.

Использование специализированных тренажёров и симуляторов, позволяющих моделировать опасные дорожные ситуации.

Проведение регулярных тестов и анкетирований для контроля уровня подготовленности водителей.

Организация курсов повышения квалификации, ориентированных на развитие навыков самоуправления и минимизации рисков. Реализация указанных рекомендаций позволит повысить профессиональный уровень водителей и обеспечить большую безопасность на дорогах.

Заключение

Настоящее исследование подтвердило важность индивидуального подхода к подготовке водителей, работающих в экстремальных условиях. Выявленные закономерности указывают на необходимость дальнейшего изучения особенностей формирования индивидуально-психологических качеств и разработку научно обоснованных методик их развития.

Дальнейшие исследования могут включать сравнительный анализ отечественных и зарубежных практик подготовки водителей экстренных служб и автоспортсменов.

 

Список литературы:
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Издательство Петербургского университета, 2000.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Москва: Институт практической психологии, 1995.
3. Венгер А.Л. Психология индивидуальных различий. Москва: Просвещение, 1994.
4. Иванов Н.Н. Экстремальное вождение: теория и практика. Москва: Транспорт, 2002.
5. Карпов А.В. Психология управленческой деятельности. Москва: Академия, 2003.
6. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высших учебных заведений. Москва: Владос, 2003.
7. Теплов Б.М. Избранные труды. Том I. Москва: Педагогика, 1985.
8. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. Москва: Логос, 1994.