Особенности перевода интернет-мема как паремиологической единицы
Журнал: Научный журнал «Студенческий форум» выпуск №21(157)
Рубрика: Филология
Научный журнал «Студенческий форум» выпуск №21(157)
Особенности перевода интернет-мема как паремиологической единицы
Аннотация. Статья посвящена изучению такой единицы интернет-коммуникации, как интернет-мем, которую относят к паремиологическим единицам на основе ряда факторов, а также особенностям перевода таких единиц. Актуальность исследования обусловлена необходимостью комплексного изучения аспектов перевода интернет-мема как неотъемлемой части межкультурного коммуникативного пространства.
Ключевые слова: интернет-коммуникация; интернет-мем; паремия; перевод.
Являясь достаточно неоднородным, комплексным и самобытным явлением, интернет-коммуникация является на данный момент благоприятной почвой для появления большого количества специфических языковых феноменов, одним из которых представляется интернет-мем, гибридное полимодальное образование Интернет-коммуникации, включающее невербальный (графический элемент) и вербальный (сопутствующая надпись) компоненты. Такие единицы перманентно обновляются, трансформируются, образовывая все более сложный и своеобразный вербально-виртуальный язык интернет-коммуникации.
В большей мере интернет-мем подвергался исследованию зарубежными учеными, что обусловлено происхождением данного явления, которое зародилось в английском языке в начале XXI века. Кроме того, интернет-мем рассматривается исследователями, прежде всего, с культурной или социальной точки зрения, а не с лингвистической. Соответственно, можно утверждать о недостаточной изученности данного явления ввиду отсутствия фундаментальных лингвистических исследований, а также исследований в переводческом аспекте.
Необходимо обратиться к определению данного понятия, которое употребляется в наши дни благодаря биологу Ричарду Докинзу, который определял мем как хранитель культурной информации, противопоставляя его гену – хранителю биологической информации [4, с.126]. С точки зрения психологии, Генри Плоткин определил мем как «единицу культурной наследственности, аналогичную гену и внутреннюю репрезентацию знания» [1, с.4]. Ричард Броуди вывел свое понимание мема, являющегося информационной единицей в сознании, «чье существование влияет на события так, что большое число ее копий возникает в других сознаниях» [1, с.4]. Обращаясь к Интернет-среде, возьмем определение мема, данное Л. Шифман, согласно которой это группа «цифровых элементов», обладающих общими характеристиками контента, формы, позиции; они возникают с учетом друг друга и распространяются большим количеством пользователей Интернета [16, p. 190]. По «Словарю молодежного сленга», интернет-мем является «блоком информации, с огромной скоростью распространяющимся в интернете» и мгновенно становящийся известным большому количеству людей [13]. Соответственно, интернет-мем – это функционирующая в Интернет-среде короткая информация (фраза, слово, изображение, мелодия, видео), ставшая популярной и стремительно распространяющаяся в своей среде. Для нас с точки зрения лингвистики интерес представляют мемы, содержащие текст как сопровождение к графическому элементу.
В настоящее время прослеживается тенденция отнесения мема к паремиологическим единицам, содержащим некую культурную информацию, представляющим собой отражение различных явлений нашей жизни. Интернет-мемы исследуются учеными в качестве продукта сетевого фольклорного творчества. К свойствам, по которым возможно соотнесение их с паремиями, относятся такие: интернет-мемы могут быть представлены в виде отдельного типа фразеологизмов, существенной отличительной характеристикой которых от паремиологических единиц, появившихся за границами интернета, является относительно недолгий период их активного употребления [12, с. 38], наряду с поговорками, интернет-мемам, отражающим ту или иную жизненную ситуацию, присущ юмористический характер, однако, в отличие от пословиц, мемы не обладают дидактическим потенциалом, не содержат «обобщающего поучения» [3, с.53-54]
Итак, обратимся к определению понятия «паремия» Г.Л. Пермякова, согласно которому, это «особые единицы и знаки языка», передающие специфическую информацию, обозначают типичные ситуации жизни, взаимоотношения [11, с.86]. По словарю лингвистических терминов Т.В. Матвеевой, паремии представляют собой «малый жанровый тип фольклора», к ним относятся загадки, пословицы, приметы, поговорки, скороговорки [10, с.295]. Согласно Л.Б. Кацюбе, к паремиям может относиться минимальный текст с определенной синтаксической структурой, как правило, фразы употребляются в переносном значении, отражают «важные истины, принципы поведения, нравственные законы», сформированные ввиду жизненного опыта [7, с.67]. Кроме того, к паремиям могут относиться и советы, предупреждения, похвала [5, с.96].
Необходимо изучить признаки данных единиц для понимания связи между ними и интернет-мемами. Для паремий характерны устойчивость, идиоматичность, нравоучительное свойство, обобщенность [6, с. 59]. Т.С. Зевахина выделяет следующие черты:
- сентенциональность;
- народность, отсутствие конкретного авторства;
- обобщение жизненного опыта;
- частая воспроизводимость;
- передаваемость из поколения в поколение;
- применение поэтических средств художественной речи [5, с.93].
Таким образом, можно соотнести интернет-мемы с паремиями на основе того, что они включают в себя небольшой текст, созданный и используемый большим количеством людей, в котором заключены мысли, идеи, общие и понятные для немалого круга пользователей, также данные единицы отражают культурную специфику, современные реалии, они интертекстуальны.
Известно, что паремии труднопереводимы, разными учеными предлагаются различные способы перевода таких единиц. В. Н. Комиссаров выдвигает такие методы:
- фразеологические эквиваленты, при использовании которых «сохраняется весь комплекс значений переводимой единицы».
- фразеологические аналоги, т.е. фразеологические единицы с одинаковым переносным значением, но в основе которых лежит иной образ.
- калькирование фразеологической единицы, иными словами, ее дословный перевод [8, с. 172].
В.С. Виноградов, в свою очередь, предлагает такие способы перевода паремиологических единиц:
- полный эквивалент (равен фразеологическому эквиваленту В.Н. Комиссарова), когда в языке перевода есть полное соответствие по смыслу, функции, образному содержанию и стилистическим характеристикам.
- частичный эквивалент (фразеологический аналог), когда в языке перевода есть соответствие паремиологической единице по смыслу, функции, и стилистическим признакам, но отличное по образному содержанию.
- калькирование, когда паремия переводится дословно с сохранением иноязычного колорита и реалий.
- «псевдопословичное» соответствие, когда в языке перевода нет соответствующего эквивалента паремии.
- описательный перевод (пересказ) с утратой функциональных доминант паремии, функционально-стилистических особенностей и эмоционально-экспрессивных признаков [2, с. 190-192].
А. В. Кунин в типологии фразеологических единиц вместе с тем выделяет буквализм как способ дословного перевода, который имеет свойство искажать смысл переводимой паремии, а также «обертональный перевод», при котором переводчик прибегает к окказиональному эквиваленту, уместному в данном контексте [9, с. 52].
Отталкиваясь от способов перевода паремиологических единиц, предложенных выше упомянутых ученых, приведем примеры возможного перевода англоязычных интернет мемов на русский язык:
Таблица
Примеры возможного перевода англоязычных интернет мемов на русский язык
|
1.полный эквивалент (фразеологический эквивалент) |
Рисунок 1. |
Перевод: «Me at 2 a.m. The chechil in the fridge». В данном случае при переводе слова «сыр-косичка» прибегли к подбору эквивалента. |
|
2. частичный эквивалент (фразеологический аналог): |
Рисунок 2. |
Перевод: «Mr Uber, take me home, I got a little drunk». В данном случае аналог неологизму «напивчюнькался» «I got drunk» довольно нейтральный и также не передает остроумную окраску исходного варианта. |
|
Рисунок 3. |
Перевод данного мема носителями английского языка: «I don't meet with new people because I'm tired to tell the same story every time». |
|
Рисунок 4. |
Перевод: «my spring plans: March: want blini April: want an Easter bread May: want a barbecue». В данном случае слово «блины» было переведено с помощью транслитерации, достаточно емким и передающим исходный смысл способом перевода. |
|
Рисунок 5. |
В данном случае (рис. 5) возможен описательный перевод словосочетания «Adoption Papers», остальное передается калькированием. Таким образом, перевод: «Я: *Спорю со своей мамой* Мама: Я заботилась о тебе 9 месяцев. Я: Я нашел документы, в которых говорится, что я приемный». |
|
Рисунок 6. |
Перевод «Are you bothered?», на мой взгляд, не передает окраску, заложенную в оригинале. Модуляция, или смысловое развитие, в данном случае не представляется удачной. |
Таким образом, интернет-мемы являются паремиологическими единицами, представленными в виде небольшого текста с определенной синтаксической структурой, которые передают культурную информацию, обозначают типичные жизненные ситуации и насыщены выразительными средствами. Можно сказать, что интернет-мемы пришли на смену пословицам, поговоркам, являясь порождением новой интернет-культуры, новой формы народного творчества. Наличие сопутствующего изображения в качестве иллюстрации к тексту мема способствует легкому запоминанию. Исходя из этого факта, является возможным изучение особенностей перевода интернет-мемов согласно переводу паремиологических единиц.
Следует отметить, что перевод паремий является затруднительным, сложным процессом, требующим компетентности в культуре и национальной специфики языка, сохранения функциональных доминант, эмоционально-экспрессивного фона, особенностей стилистики. Выделяют достаточно много способов перевода таких единиц, что свидетельствует о том, что процесс перевода паремий не ограничивается поиском лишь аналога или эквивалента, которые могут отсутствовать в языка перевода, а является творческой деятельностью.
