Типы и виды мышления в современном психологическом осмыслении

Концепции мышления являются центральными в психологических исследованиях для понимания природы человеческого мышления. Проблема определения термина «мысль» остается актуальной и сегодня. Истоки вопроса лежат в определении первичной единицы анализа находящейся в основе мыслительных образов, речи, сознания и мышления.

Мышление - это умственный процесс, позволяющий человеку моделировать мир, тем самым эффективно справляться с выполнением поставленных целей, планов и желаний. Мышление также следует рассматривать, как умственные манипуляции с информацией, в которой задействована кора головного мозга. Мышление является высшей когнитивной функцией, в свою очередь анализ мыслительных процессов представляет собой часть когнитивной психологии.

Слово мыслить, думать (англ. «to think») охватывает многочисленные психологические действия, будь то самосознание, интерпретация, оценка, идентификация, планирование, воображение, запоминание [1].

В повседневном употреблении «мысль» приписывается животным, машинам и другим неодушевленным предметам, и явлениям. В данном случае приписывание мыслительных процессов считается антропоморфизмом [2].

Психологи рассматривают мыслительный процесс, как интеллектуальное усилие имеющее направленность на решение практической проблемы. Когнитивная психология – раздел психологии включающий в себя изучение внутренних психических процессов, таких как память, речь, внимание, творчество и мышление [3]. В направлении когнитивной психологии сформировался теоретический подход к пониманию умственной деятельности – «когнитивизм», нашедший отражение в трудах гештальт психологов В. Келлера, К. Коффка, М. Вертхаймера и в работах Жана Пиаже представившим миру свою теорию этапов когнитивного развития детей [4].

Различают несколько типов мышления:

1. Аналитическое мышление – способность деления целого на составные части для дальнейшего исследования их взаимоотношений.
2. Критическое мышление – способность тщательной оценки или суждения для определения подлинности, достоверности, ценности чего-либо, включает в себя синтез, оценку, рефлексию. Отличительной чертой служит исследование дополнительных элементов и анализ степени их влияния на выводы.
3. Креативное мышление характеризуется способностью создавать инновационные идеи не взирая на существующие парадигмы, установленные правила и процедуры.
4. Конкретное мышление выражается в способности понимать и применять на практике фактические знания. Характеризуется точностью и конкретностью предмета.
5. Абстрактное мышление – способность использовать теоретические представления для понимания обобщений, которые затем интегрируются с другими предметами или событиями.
6. Дивергентное мышление – характеризуется способностью генерировать творческие идеи опираясь на анализ результативности возможных решений.
7. Конвергентное мышление – это способность логического структурирования и объединения различных частей или точек зрения для нахождения ответа.  Характеризуется сосредоточенностью на конечном количестве решений.
8. Линейное (последовательное) мышление – это способность обрабатывать информацию в заранее установленном порядке. Включает в себя пошаговое движение, когда ответ на вопрос должен превосходить по времени следующий.
9. Целостное (нелинейное) мышление – способность распознавать взаимосвязь различных компонентов, образующих большую систему. Характеризуется особенностью видеть общую картину ситуации [5].   

Типы мышления делятся на несколько противоположных, что наглядно представлено на рисунке 1.

Рисунок 1. Противоположные типы мышления

В современной психологии выделяют также следующие виды мышления:

1. Наглядно-образное. Опорой являются образы и представления, позволяющие воплощать известные обобщения в конкретных образах.
2. Наглядно-действенное. Опорой является восприятие конкретного предмета.
3. Предметно-действенное. Вид мышления направленный на конструктивное решение вопроса практическими действиями.
4. Словесно-логическое. Абстрактный вид мышления осуществляемый путем моделирования логических связей и структур. Имеет направленность на распознавание конкретных закономерностей окружающего мира [6].

Все вышеперечисленные виды мышления тесно взаимосвязаны между собой.

Под мышлением принято понимать активную познавательную деятельность индивида, направленную на познание объективной действительности. Мысль в свою очередь развивается, как результат механизмов, направленных на представление и обработку информации.