ПРОМО-РОЛИК КАК СРЕДСТВО ПРОДВИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Актуальность заключается в том, что в современном мире, где конкуренция на рынке образовательных услуг становится все более жесткой, привлечение студентов в ВУЗ является одной из ключевых задач университетов.

В настоящее время помимо традиционных методов продвижения образовательные учреждения применяют и цифровые способы привлечения потребителей.

Примеры продвижения образовательных учреждений в цифровой среде:

• Создание и продвижение сайта образовательного учреждения. Сайт должен быть информативным, содержать информацию о программах обучения, преподавателях, условиях поступления и т.д. Также на сайте можно разместить отзывы выпускников, фотографии и видеоматериалы, которые помогут потенциальным абитуриентам лучше узнать об образовательном учреждении.
• Использование социальных сетей;
• Видеомаркетинг;
• Контекстная реклама;
• SEO-оптимизация;
• Email-маркетинг;
• Сотрудничество с блогерами;
• Участие в онлайн-выставках и конференциях;
• Партнерство с другими образовательными учреждениями;
• Анализ данных и персонализация.

Наиболее популярными методами продвижения образовательных услуг являются:

1. реклама в прессе;
2. телереклама;
3. радиореклама;
4. наружная реклама;
5. печатная и сувенирная продукция;
6. выставки, ярмарки;
7. дни открытых дверей;
8. научные конференции и семинары;
9. интернет-сайт образовательного учреждения;
10. сообщество в социальных сетях и др.

Сегодня важно присутствие образовательной организации не только в реальном, но и в виртуальном пространстве (Рис. 1). Для повышения конкурентоспособности университеты создают различные представительства в сети Интернет (веб-сайты, электронные приемные и т.д.). Физическая не представленность коммуникантов в сети Интернет позволяет им конструировать визуальный образ в зависимости от своих интересов и возможностей, характер взаимодействия пользователей здесь постоянно меняется: все участники обладают полноправными возможностями по инициированию и формированию коммуникации, кроме того, сообщения в глобальной сети носят мультимедийный характер (один материал можно представить в виде текста, фото, видео, аудио). Эти уникальные характеристики интернет-коммуникации делают ее наиболее эффективным инструментом популяризации как университета, так и института, в первую очередь среди молодежной аудитории.

Рисунок 1. Методы и подходы продвижения образовательных услуг в современных условиях [4]

В современном мире, где информация и технологии развиваются с невероятной скоростью, образовательные учреждения сталкиваются с необходимостью использования новых методов продвижения своих услуг. Одним из таких методов являются промо-ролики — короткие видео, которые могут быть размещены на различных платформах для привлечения внимания потенциальных абитуриентов.

Промо-ролики имеют ряд преимуществ перед традиционными методами продвижения:

• Они более привлекательны для молодёжи, которая является основной целевой аудиторией образовательных учреждений.
• Они позволяют создать более персонализированный и эмоциональный контакт с потенциальными абитуриентами.
• Они могут быть адаптированы под различные платформы и форматы, что позволяет охватить больше аудитории.

В данной статье мы рассмотрим несколько ключевых аспектов использования промо-ролика для продвижения магистерской программы ВУЗа.

Промо-ролик – это небольшое видео, созданное с целью привлечь внимание потенциальных абитуриентов и заручиться их поддержкой. Отличительной особенностью такого формата рекламы является его наглядность и доступность. За короткий срок промо-ролик может передать основные преимущества магистерской программы ВУЗа, вызывая интерес у целевой аудитории.

Промо ролики являются одним из наиболее эффективных инструментов для продвижения магистерских программ вузов. Они позволяют потенциальным студентам получить краткую, но информативную и привлекательную картинку о программе и преимуществах, которые она предлагает.

Эффективность промо роликов заключается в их способности заинтересовать аудиторию и вызвать у нее желание узнать больше о предлагаемой программе. Короткий формат ролика позволяет в кратчайшие сроки передать основные характеристики программы, компетенции, которые студенты получат, и возможности карьерного роста.

Промо ролик должен быть информативным, но в то же время не перегруженным деталями. Визуальные эффекты, музыкальное сопровождение и интересная сюжетная линия помогают сделать ролик увлекательным и запоминающимся.

Для продвижения магистерской программы «Цифровая экономика и финансы» в ТПУ был подготовлен промо-ролик.

Для реализации промо-ролика были поставлены и следующие задачи:

1. Определение целевой аудитории: определение ключевых характеристик потенциальных студентов магистерской программы.
2. Разработка концепции видеоролика: создание креативной и привлекательной идеи, которая будет привлекать внимание и заинтересует целевую аудиторию.
3. Сценарий и съемка: подготовка сценария, съемка видеоролика, в том числе интервью с руководителем программы и магистрантами.
4. Монтаж и постпродакшн: монтаж видеоматериалов, добавление эффектов и аудио, создание качественного и запоминающегося промо-ролика.
5. Публикация и продвижение: размещение видеоролика на различных платформах, рекламных каналах и социальных сетях для максимальной охвата целевой аудитории.
6. Оценка результатов: анализ эффективности промо-ролика, оценка его влияния на количество заявок на магистерскую программу и дальнейшее планирование маркетинговых мероприятий.

Оценка эффективности промо-роликов как инструмента продвижения образовательных услуг является важным этапом в процессе маркетинга. Для того чтобы оценить, насколько успешно ролик выполнил свою задачу, необходимо использовать различные метрики и показатели.

В целом, оценка эффективности промо-роликов должна быть комплексной и учитывать различные аспекты, включая цели кампании, целевую аудиторию и контекст рынка. Только так можно определить, насколько успешным было продвижение образовательных услуг с помощью этого инструмента.

Для оценки эффективности промо-роликов можно использовать следующие метрики:

• Охват аудитории: количество просмотров ролика может дать представление о том, сколько людей его увидели.
• Конверсии: если ролик содержит призыв к действию (например, записаться на курсы или посетить сайт), то можно отслеживать количество конверсий, чтобы оценить, насколько эффективно ролик мотивирует потенциальных клиентов к действию.
• Отзывы и комментарии: анализ комментариев и отзывов после просмотра ролика может помочь понять, как аудитория восприняла контент, какие эмоции он вызвал и насколько он был информативным.
• Изменение трафика на сайте: после запуска ролика можно отследить изменение трафика на официальном сайте образовательного учреждения. Увеличение количества посетителей может свидетельствовать об эффективности ролика.
• Сравнение с конкурентами: сравнение показателей до и после запуска ролика с показателями конкурентов может дать понимание, насколько успешными были усилия по продвижению.