Статья:

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ОПЕРАТОРОВ-НАЛАДЧИКОВ: КАК СООТВЕТСТВОВАТЬ ТРЕБОВАНИЯМ ОТРАСЛИ

Конференция: CCCXXVIII Студенческая международная научно-практическая конференция «Молодежный научный форум»

Секция: Технические науки

Выходные данные
Иевлев И.М. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ОПЕРАТОРОВ-НАЛАДЧИКОВ: КАК СООТВЕТСТВОВАТЬ ТРЕБОВАНИЯМ ОТРАСЛИ // Молодежный научный форум: электр. сб. ст. по мат. CCCXXVIII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 2(328). URL: https://nauchforum.ru/archive/MNF_interdisciplinarity/2(328).pdf (дата обращения: 06.02.2026)
Лауреаты определены. Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Мне нравится
Дипломы
лауреатов
Сертификаты
участников
Дипломы
лауреатов
Сертификаты
участников
на печатьскачать .pdfподелиться

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ОПЕРАТОРОВ-НАЛАДЧИКОВ: КАК СООТВЕТСТВОВАТЬ ТРЕБОВАНИЯМ ОТРАСЛИ

Иевлев Илья Михайлович
студент, Ульяновский авиационный колледж — Межрегиональный центр компетенций, РФ, г. Ульяновск
Никандрова Наталья Александровна
научный руководитель, заместитель директора по учебно - воспитательной работе, преподаватель, Ульяновский авиационный колледж — Межрегиональный центр компетенций РФ, г. Ульяновск

 

PROFESSIONAL STANDARDS FOR MAINTENANCE OPERATORS: HOW TO MEET INDUSTRY REQUIREMENTS

 

Ievlev Ilya Mikhailovich

Student of the college, Ulyanovsk Aviation College — Interregional Competence Center, Russia, Ulyanovsk

Nikandrova Natalia Alexandrovna

Scientific supervisor, Deputy Director for educational work, teacher, Ulyanovsk Aviation College — Interregional Competence Center, Russia, Ulyanovsk

 

Аннотации. Статья анализирует развитие профессиональных стандартов для операторов-наладчиков в условиях современной промышленности, особенно в контексте Индустрии 4.0. Рассматриваются ключевые изменения в требованиях к квалификации, включая освоение цифровых компетенций, работу с Big Data, IoT и сложным программным обеспечением. Предлагаются стратегии для специалистов и предприятий по адаптации и повышению квалификации, чтобы соответствовать постоянно меняющимся запросам отрасли и оставаться конкурентоспособными.

Abstract. The article analyzes the development of professional standards for maintenance operators in modern industry, especially in the context of Industry 4.0. Key changes in qualification requirements are considered, including mastering digital competencies, working with Big Data, IoT and complex software. Strategies are proposed for specialists and enterprises to adapt and improve their skills in order to meet the ever-changing demands of the industry and remain competitive.

 

Ключевые слова: профессиональные стандарты, оператор-наладчик, квалификация, Индустрия 4.0, цифровые компетенции, непрерывное обучение, переквалификация, требования отрасли, ЧПУ, Big Data, IoT.

Keywords:  professional standards, maintenance operator, qualifications, Industry 4.0, digital competencies, continuous learning, retraining, industry requirements, CNC, Big Data, IoT.

 

Введение

Современная промышленность переживает стремительную технологическую трансформацию, известную как Индустрия 4.0.

Этот процесс, характеризующийся повсеместной автоматизацией, цифровизацией и интеграцией кибер-физических систем, кардинально меняет не только производственные процессы, но и требования к квалификации персонала [1]. Автоматизация рутинных операций сокращает потребность в "простых" операторах, позволяя наладчикам сосредоточиться на сложных задачах.

Эволюция профессиональных стандартов для операторов-наладчиков

Профессиональные стандарты определяют требования к труду и компетенциям специалистов.

Ранее операторы-наладчики нуждались в знаниях механики, электрики, гидравлики и навыках ремонта. С появлением станков с ЧПУ в конце XX века эти требования значительно расширились.[2]

Индустрия 4.0 требует от оператора-наладчика гибридных компетенций, сочетающих инженерные и IT-навыки.

Роль специалиста становится более интеллектуальной и аналитической.

Ключевые требования к квалификации в современных условиях

Чтобы соответствовать актуальным профессиональным стандартам, оператор-наладчик должен обладать широким спектром компетенций, которые можно разделить на несколько ключевых областей:

1.Глубокие технические знания оборудования и процессов

• ЧПУ и программирование:

Уверенное владение языком G- и M-кодов, умение читать, корректировать и, при необходимости, создавать управляющие программы для сложных станков. Знакомство с циклами обработки и компенсацией инструмента [3].

• Основы автоматизации: Понимание принципов работы промышленных контроллеров (ПЛК), систем человеко-машинного интерфейса (HMI), пневматики и гидравлики.

• Материаловедение и режущий инструмент: Знание свойств новых материалов (композиты, суперсплавы), а также современных режущих инструментов, их геометрии, покрытий и режимов применения.

2. Цифровые компетенции и работа с данными

Big Data и аналитика: Анализ больших данных с датчиков для выявления аномалий, прогнозирования отказов и оптимизации производства.[4].

Интеграция с IoT и системами мониторинга:

Понимание IIoT, работа с SCADA/MES для дистанционного мониторинга оборудования и показателей, настройка IoT-устройств

Основы кибербезопасности: Знание базовых принципов защиты промышленных сетей и систем от несанкционированного доступа и кибератак, что становится критически важным для подключенного производства [5].

3. "Мягкие" навыки (Soft Skills)

В условиях возрастающей сложности и взаимосвязанности производственных систем, "человеческие" качества приобретают особую ценность [6].

Критическое мышление и решение проблем: Способность к системному анализу, быстрой диагностике сложных неисправностей и поиску эффективных решений.

Коммуникация и командная работа: Эффективное взаимодействие с инженерами, IT-специалистами, технологами и коллегами.

Самоорганизация и ответственность: Способность планировать свою работу, управлять временем и нести ответственность за результат.

3.1.Как соответствовать новым требованиям отрасли?

Для операторов-наладчиков и предприятий, желающих сохранить конкурентоспособность, существует несколько ключевых стратегий:

Инвестиции в непрерывное образование:

Программы повышения квалификации: Регулярное прохождение курсов и тренингов, предлагаемых образовательными учреждениями, производителями оборудования и специализированными центрами

Корпоративное обучение: Разработка и внедрение внутренних программ обучения, ориентированных на специфику оборудования предприятия и его стратегические цели.

Онлайн-обучение: Использование дистанционных курсов, вебинаров и электронных ресурсов для самообразования и углубления знаний в IT-сфере.

3.2. Развитие наставничества и обмена опытом:

• Создание внутри предприятий системы наставничества, где более опытные наладчики передают знания и навыки молодым специалистам.

• Организация круглых столов, семинаров и внутренних конкурсов профессионального мастерства для стимулирования обмена опытом и выявления лучших практик.

Заключение

Индустрия 4.0 требует от операторов-наладчиков новых цифровых и "мягких" навыков, помимо традиционных.

Это важно для карьерного роста и конкурентоспособности предприятий. Непрерывное обучение и адаптация – стратегический приоритет для устойчивого развития производства, где человек остается центральным элементом.

 

Список литературы:
1. Шваб, К. Четвертая промышленная революция. – М.: Эксмо, 2016. – 208 с.
2. Приказ Минтруда России от 02.11.2015 N 832н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по наладке, техническому обслуживанию и ремонту технологического оборудования".
3. Харазов, А. М. Программирование обработки на станках с ЧПУ. – СПб.: Профессия, 2018. – 320 с.
4. Wang, X., Xi, L., Ni, X., Zuo, H. Predictive maintenance for rotating machinery based on Big Data and deep learning. // Journal of Intelligent Manufacturing. – 2020. – Vol. 31, no. 3. – P. 717-732.
5. Cherdantseva, Y., Burnap, P., Blyth, J. A review of the industrial cybersecurity research space. // Computers & Security. – 2016. – Vol. 57. – P. 147-163.
6. Ковалев, А. И. Технология обработки материалов на металлорежущих станках. – М.: Машиностроение, 2010. – 384 с. (Не напрямую про soft skills, но затрагивает общие требования к мастеру).
7. Фейгельман, Л. В. Роль непрерывного образования в развитии человеческого капитала. // Вестник Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. – 2019. – № 1 (103). – С. 129-138.