ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙДЕФОРМАЦИИ РАДИОВЕДУЩИХ

PSYCHOLOGICAL CORRECTION OF PROFESSIONAL DEFORMITIES OF RADIO HOSTS

Moskaleva Yulia Aleksandrovna

master's student, Irkutsk State University, Russian Federation, Irkutsk

Аннотация. В статье анализируются психологические технологии, применяемые для коррекции профессиональных деформаций радиоведущих, возникающих под влиянием интенсивной публичной коммуникации и ролевых требований медиасреды. Отдельно представлены когнитивно-поведенческие, эмоционально-ориентированные и рефлексивные методы, которые помогают уменьшать выраженность профессиональной деформации у данных специалистов.

Abstract. The article analyzes psychological technologies used to correct the professional deformations of radio hosts that arise under the influence of intensive public communication and the role requirements of the media environment. Cognitive-behavioral, emotionally-oriented and reflexive methods that help to reduce the severity of professional deformity in these specialists are presented separately.

Ключевые слова: профессиональные деформации, когнитивно-поведенческие методы, эмоциональная регуляция, профессиональная идентичность, психокоррекция.

Keywords: professional deformations, cognitive-behavioral methods, emotional regulation, professional identity, psychocorrection.

Профессиональные деформации медиаспециалистов постепенно становятся значимой научной и практической проблемой, поскольку работа в условиях постоянной публичности и интенсивной коммуникации усиливает риск искажения эмоциональных и поведенческих паттернов. При этом профессиональные деформации представляют собой более широкое и сложное явление, чем, например, профессиональное выгорание. Отметим, что «данный синдром наиболее характерен для представителей социальных или коммуникативных профессий – системы «человек-человек»» [1, с. 82]. Радиоведущие сталкиваются с высокой нагрузкой: удерживать внимание аудитории, оперативно реагировать на информационные изменения и одновременно сохранять внутреннюю устойчивость делает их деятельность уязвимой к истощению и формированию специфических защитных стратегий.

Профессиональная деформация в современной психологии трактуется как совокупность устойчивых изменений в эмоциональной сфере, когнитивных установках и поведенческих стратегиях, возникающих вследствие длительной включенности в трудовой процесс. Как отмечает О. Б. Полякова, «под профессиональными деформациями личности понимают деструктивные изменения личности, возникающие при многолетнем выполнении одной и той же профессиональной деятельности» [5, с. 63]. Это явление связывают с адаптацией личности к требованиям профессиональной среды, которая постепенно формирует специфические реакции, способные как поддерживать эффективность, так и ограничивать гибкость поведения. Особое внимание уделяется тому, что деформация нередко развивается незаметно, закрепляясь через повторяющиеся ролевые ожидания, высокий уровень ответственности и постоянное включение в социально насыщенные ситуации.

Однако нерешенной остается проблема терминологической и концептуальной неоднородности феномена. Так, Е. И. Шевченко подчеркивает, что «в эмпирических и теоретических моделях отечественных и зарубежных авторов существуют категории, которые описывают одно и то же содержание, но различаются по парадигмальным основаниям» [7, с. 176]. Тем не менее очевидно, что профессиональная деформация имеет многомерный характер, затрагивая самооценку, способы эмоциональной регуляции и особенности межличностного взаимодействия, что делает ее изучение важным для разработки профилактических и коррекционных технологий в сфере психологического консультирования.

Профессиональные деформации в медиасфере формируются под воздействием условий, которые предъявляют к специалисту одновременно высокие коммуникативные, эмоциональные и ролевые требования. Постоянная интенсивность общения, необходимость выдерживать устойчивый темп взаимодействия с аудиторией и быстро выстраивать смысловые акценты часто приводят к перегрузке коммуникативных механизмов, снижению чувствительности к нюансам диалога и появлению стереотипных речевых реакций. Это согласуется с позицией, согласно которой «профессиональная деформация – объективно социально-психологическое явление, в основе которого лежат коммуникативные процессы, происходящие в среде, где действует личность-профессионал» [3, с. 8].

Дополнительное напряжение создает безусловной эмоциональной самопрезентации: необходимость демонстрировать выразительность и устойчивость вне зависимости от внутренних переживаний постепенно вытесняет подлинные эмоции и формирует ригидные способы саморегуляции. Существенное влияние оказывают и ролевые ожидания, закрепляющие необходимость соответствовать образу, заданному форматом эфиров, что ограничивает вариативность поведения и усиливает внутренний конфликт между профессиональной маской и реальной личностью. Работа в прямом эфире усиливает воздействие стрессоров, поскольку любое действие специалиста становится публичным и необратимым, что повышает тревожность, активирует защитные механизмы и увеличивает риск закрепления непродуктивных поведенческих стратегий. В совокупности эти факторы формируют комплекс условий, способствующих постепенному развитию деформаций, затрагивающих когнитивную гибкость, эмоциональную устойчивость и характер коммуникативного взаимодействия.

Психологические проявления профессиональных деформаций у радиоведущих охватывают широкий спектр состояний, связанных с эмоциональной сферой, самовосприятием и устойчивостью поведенческих паттернов. Частым последствием становится эмоциональное выгорание, возникающее из необходимости поддерживать стабильную выразительность и контролировать настроение в условиях постоянного эфирного напряжения. При этом важно учитывать, что «эмоциональное выгорание – это выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций» [6, с. 117]. Это ведет к снижению чувствительности к собственным переживаниям и постепенному обеднению эмоционального отклика. Нарушается и самовосприятие: специалист может ощущать расхождение между публичным образом и реальной идентичностью, что провоцирует внутреннюю неуверенность и усиливает зависимость от внешней оценки.

Поведенческие искажения проявляются в склонности к автоматизму, чрезмерной рационализации или, напротив, импульсивности, формирующейся под влиянием многократно повторяемых ролевых действий. В исследовании профессиональной деструкции подчеркивается, что «формирование профессиональных стереотипы – неизбежный атрибут профессионализации специалиста: образование автоматизированных профессиональных умений и навыков, становление профессионального поведения невозможны без накопления бессознательного опыта и установок» [4, с. 347-348]. Постепенно закрепляются профессиональные стереотипы, которые упрощают взаимодействие с аудиторией, но ограничивают гибкость и препятствуют адаптивному принятию решений. Связанные с этим риски затрагивают профессиональную эффективность, психологическое благополучие и качество взаимодействия с медиасредой, что делает раннее выявление деформаций важной задачей консультативной практики.

Консультативное взаимодействие играет ключевую роль в снижении выраженности профессиональных деформаций, поскольку создает пространство для осмысления внутренних противоречий и восстановления утраченной эмоциональной гибкости. Работа со специалистом помогает радиоведущему пересмотреть автоматизированные реакции, выявить источники напряжения и освоить более тонкие способы саморегуляции, что уменьшает вероятность закрепления деструктивных стратегий. Причем современные образовательные стандарты подчеркивают значимость готовности специалиста «к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания»» [2, с. 10]. Регулярное консультирование формирует привычку к рефлексии и создает условия для переосмысления собственной профессиональной роли, что подводит к необходимости анализа технологий психологической коррекции и оценки их эффективности в медиасреде.

На основании проведенного анализа мы можем выделить ключевые технологии психологической коррекции профессиональной деформации радиоведущих (табл. 1).

Таблица 1.

Основные технологии психологической коррекции профессиональных деформаций радиоведущих

Таким образом, в заключении анализа автор статьи приходит к выводу, что профессиональные деформации радиоведущих формируются под воздействием интенсивной коммуникации, ролевого давления и эмоциональной экспозиции, а их коррекция требует сочетания когнитивно-поведенческих, эмоционально-ориентированных и рефлексивных методов.