ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА РАБОТОСПОСОБНОСТЬ КУРСАНТОВ ВЕДОМСТВЕННЫХ ВУЗОВ

Аннотация. В данной статье нами был исследован механизм влияния физических упражнений, физической культуры и общей физической подготовки на работоспособность курсантов ведомственных учреждений.

Ключевые слова: физическая подготовка, ведомственный вуз, курсанты, распорядок дня, сотрудники, общая выносливость.

Физическая подготовка курсантов ведомственных вузов является неотъемлемой частью учебного процесса. Одной из причин, по которой физическая подготовка занимает такую важную роль, является тот фактор, что от нее зависят напрямую профессиональные навыки и безопасность будущих специалистов. Однако стоит сказать, что такое особое внимание, уделяемое данному аспекту, связано не только с итоговым результатом выпускаемого кадрового состава из вузов, но также и на эффективность курсантов во время обучения. Как известно, распорядок дня и жизни курсанта не похож на распорядок дня студентов гражданских вузов и во многом это связанно с объемом занятий. При таком интенсивном обучении курсанты, обучающиеся в ведомственных вузах, будут подвержены более высокой утомляемости в связи с нехваткой физической активности, вследствие чего эффективность обучения и работоспособность курсантов может снижаться. При изучении исследований, посвящённых данному вопросу, можно наблюдать положительное влияние активной физической нагрузки на процесс обучения. Результаты исследования, проведенного Агадашем Мухьеддин Оруджевым (доцент), Андреем Ивановичем Ушениным (кандидат педагогических наук, доцент), Рустамом Борисовичем Хыбыртовым (заместитель начальника кафедры), Еленой Михайловной Марченко (кандидат педагогических наук), Алексеем Олеговичем Цыганок (кандидат педагогических наук, доцент), выявляют конкретные показатели, которые дают достаточно точный результат.

Таблица 1.

Опыт занятий курсантами физическими упражнениями

Исходя из полученных результатов исследования, мы можем наблюдать, что 77% курсантов считают, что физическая активность положительно сказывается на их физическом и умственном состояниях, что напрямую связано с работоспособностью. В свою очередь лишь 23% указали, что физическая нагрузка для них является в большей степени фактором дополнительной усталости. Стоит сказать, что такие результаты могли быть получены из-за разного уровня физической подготовленности курсантов, обучающихся в ведомственных вузах. Конечно, физическая подготовка курсантов имеет определенные стандарты, и они зачастую не являются низкими. Не все респонденты являются спортсменами, вследствие чего мы получаем именно такой результат.

Таблица 2.

Результаты мнения курсантов о влиянии физических упражнений на умственные способности и работоспособность

Согласно результатам исследования 40 % курсантов-респондентов знают, физические нагрузки положительно влияют на умственные способности во время обучения. Данные знания они подчерпнули в медиа пространстве.

При этом 87% респондентов считают, что физическая активность напрямую влияет на академическую успеваемость. В свою очередь, остальные 13% считают, что связь между академической успеваемостью и физической активность является нейтральной. Исходя из выше сказанного, мы можем утверждать, что курсанты, обучающиеся в ведомственных вузах, не считают физическую активность фактором, который может негативно влиять на успеваемость во время обучения. Стоит отметить, что по результатам данного исследования было выявлено, что 97% респондентов заинтересованы в получении новых знаний о положительном влиянии физической нагрузки на умственные способности человека. Опираясь на выводы данного исследования и полученные результаты опросов, мы можем сделать вывод, что работоспособность курсантов имеет тесную положительную связь с активной физической нагрузкой. Вследствие чего мы можем сформулировать следующее утверждение: «При наличии хорошей физической подготовленности, активная физическая нагрузка и физические упражнения повышает концентрацию и работоспособность курсантов, обучающихся в ведомственных вузах».