Общее в способах представления простого сказуемого в русском и ингушском языках

Актуальной проблемой в изучении языков номинативного строя и эргативной стратегии является исследование их синтаксического строя. В связи с этим рассмотрение структурно-семантических особенностей функционирования сказуемого в сравнительно-сопоставительном аспекте остается на сегодняшний день одной из важных, актуальных задач.

Сравнение и сопоставление как способы изучения языкового материала позволяют выявить сущностные параметры, различающие генетически неродственные языки. Всегда важно обозначить критерии разграничения сказуемого как на поверхностном, так и на глубинном уровнях его представления.

Концепции ученых, интерпретировавших   сказуемое в ингушском языке, представлены в научной литературе по синтаксису, свидетельствующей о взлете интереса к проблеме грамматического ядра эргативного предложения. В частности, это касается монографии Л.У. Тариевой, в которой толкование глагола-сказуемого прямо зависит от корпусного представления глаголов [10, с. 116-191].

Большинство ученых выделяют следующие типы сказуемого: простое глагольное, составное именное сказуемое, составное глагольное.

Простое глагольное сказуемое представлено в русском и ингушском языках различными  вариациями. Самой распространенной формой простого глагольного сказуемого в двух исследуемых языках является сказуемое, выраженное спрягаемым полнозначным глаголом в прямом употреблении форм времени, лица, наклонения:

1. Дед рассказал много интересных сказок  ‘Дуккха сакъердаме фаьлгаш дийцар даде’;
2. Весна пришла ‘Б1аьсти яьлар’;
3. Черные тучи закрыли луну  ‘1аьржа морхаш бутт къайлабаьккхаб.’

Данный вид сказуемого имеет полную парадигму модально-временных форм.

Н. С. Валгина [2] выделяет следующие способы выражения простого глагольного сказуемого:

1. Глагол в форме настоящего, прошедшего или будущего времени изъявительного наклонения:

4. Мальчик шумит  ‘К1аьнкас г1ар ю’;
5. Мама пришла  ‘Нана чуера’;
6. Дети в школе многому научатся  ‘Бераш школе дукха х1ама 1омадергда’.

2. Глагол в форме повелительного наклонения:

7. Налей чаю  ‘Хьадоттал чай’;
8. Выучи стихотворение  ‘1омае байта’.

2. Глагол в форме сослагательного наклонения:

9. Ты бы легла, бабушка  ‘1ойижа езар хьо, нане’.

Кроме того, Валгина выделяет простое глагольное сказуемое, формально неуподобленное подлежащему. Здесь сказуемое выражается следующими формами:

формой инфинитива со значением энергичного начала действия:

10. Надо сказать – скажи, нужно сделать – сделай  ‘Ала дезе ала, де  деза хьаде ̔.

1. Формой глагольного междометия со значением мгновенного действия: 

11. Кошка прыг в комнату  ‘Циск т1ах чуэккха̕ .

А.А. Шахматов в словоформах типа стук, двиг, порх, толк, бух, чебурах видит глагольный признак, вызывающий представление о прошедшем времени совершенного вида и находит «звукоподражание, напоминающее или указывающее на быстроту, резкость произведенного действия», у А. А. Шахматова они получают название глагольных междометий. [11, с. 438].

А.М. Пешковский рассматривает неспрягаемые формы глагольных корней в качестве категории ультрамгновенного вида русского глагола. [7, с. 200].

Профессор В.В. Виноградов лексемы типа бац, прыг, хвать относит к особым формам прошедшего времени, которые «обозначают в современном языке мгновенное действие в прошлом, с оттенком внезапности». [4, с. 512]

3. Формой повелительного наклонения:

а) со значением условия:

12. Мирись, мирись и больше не дерись  ‘Та-м та, амма кхы ма лета’.

б) со значением условия:

13. Будь ты немного шустрее, пришел бы намного раньше  ‘Хьо к1еззиг кадайг1а валаре, дуккха хьалха чувена хургвар хьо’;

в) со значением пожелания, отнесенного к 3-му лицу:

14. Живи долго (и счастливо)  ‘Дукха вахалва’;

г) со значением долженствования:

15. Ты греши, а я тебя еще покрывай  ‘1а во х1амаш леладе, аз хьо к1айлакхахь’.

4. Глагольной формой, омонимичной форме повелительного наклонения, со значением неожиданности, произвольности действия:

16. А он возьми и влюбись в нее  ‘Т1аккха цунна хьа а йийца из езалу’.

3. Глаголом есть, которое употребляется в русском и ингушском языке в значении «имеется»:

17. У соседей есть много посуды  ‘Лоалахошка дукха пхьег1аш я’.   

В отдельную группу Н. С. Валгина относит способы выражения осложненного глагольного сказуемого, состоящего из сочетания двух глаголов или сочетания глагола с различными частицами:

1. Сочетание двух глаголов в одинаковой форме, из которых первый указывает на действие, а второй – на цель этого действия:

18. Сядь напиши слова   ‘1оха 1оязде дешаш’.

2. Соединение при помощи союзов и, да, да и формы глагола взять и одинаковой формы другого глагола для обозначения произвольного действия, обусловленного личной прихотью субъекта:

19. Он книгу взял да и ушел  ‘Книжка хьа а ийца давахар из’.

3. Сочетание двух однокоренных глаголов и частицы не между ними, с модальным значением невозможности:

20. Ждем не дождемся лета  ‘Хьежаш хьеж тхо ахканга’.

4. Сочетание инфинитива с личной формой того же глагола, которой предшествует частица не, для усиления отрицательного значения сказуемого:

21. Сам работать не работает, да и другим мешает  ‘Ше болх ба а биц цо, наха новкъарло ю’.

5. Сочетание оборота только и делаю, что с последующим глаголом в той же форме для обозначения интенсивности действия:

22. Он только и делает, что читает  ‘Дешаш мара кха х1ама деш вац из’

6. Повторение сказуемого для обозначения длительности действия: дешаш, дешаш б1арча дийнахьа  ‘читает, читает целый день’. Повторение сказуемого с усилительной частицей так для обозначения действия, полностью осуществленного:

23. Вот уж действительно нарисовал так нарисовал.  ‘Дилана-м диллад сурт’.

7. Соединение глагола с частицей знай или знай себе для обозначения действия, которое совершается, несмотря на препятствия:

24. А кошка знай себе бежит ̔̕Т1аккха цисц халахьа хьайна д1дод ̔̕ .

Таким образом, простое глагольное сказуемое в русском и ингушском языках может быть представлено различными формами финитного и  инфинитивного глагола.