СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ ДЕТЕЙ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ

Аннотация. В статье рассматривается проблема взаимосвязи социальной поддержки и психологической неустойчивости детей из неблагополучных семей. Проанализированы современные теоретические подходы к определению понятий «дети из неблагополучных семей» и «психологическая неустойчивость», выделены основные триггеры эмоциональной дисрегуляции в детском и подростковом возрасте. Описаны направления и формы социальной поддержки, представлены методические рекомендации по её реализации для коррекции психологической неустойчивости у данной категории детей.

Ключевые слова: социальная поддержка, психологическая неустойчивость, дети из неблагополучных семей, триггеры, профилактика социального сиротства, методические рекомендации.

Введение. Актуальность исследования обусловлена тем, что Российская Федерация как социальное государство уделяет приоритетное внимание защите детства, что отражено в проекте «Десятилетие детства» и национальном проекте «Семья». Неблагополучная семья формирует у ребёнка психологическую неустойчивость, которая негативно влияет на его развитие и может транслироваться во взрослую жизнь как тенденция асоциального и безответственного поведения. По данным Всемирной организации здравоохранения, у 14,3% подростков психологическая нестойкость достигает уровня психического расстройства. В связи с этим необходим поиск эффективных ресурсов социальной поддержки, способствующих снижению психологической неустойчивости детей из неблагополучных семей.

Цель исследования - теоретическое обоснование и разработка методических рекомендаций по реализации социальной поддержки для коррекции психологической неустойчивости детей из неблагополучных семей.

Основная часть. Понятие «дети из неблагополучных семей» определяется через категории детей, находящихся в социально опасном положении, когда родители не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию либо отрицательно влияют на поведение ребёнка [4]. Такие дети не имеют должного присмотра, страдают от проблем поведения, нарушений развития и образа жизни, характеризуются тревожностью, дефицитом самоуверенности, недоверием к окружающим, исключены из социальных контактов [3]. Их социальная поддержка направлена на заботу о детско-родительских отношениях, профилактику социального сиротства, безнадзорности, асоциальных трендов поведения.

Психологическая неустойчивость - интерактивный процесс, при котором травмирующее событие преобладает над внутриличностными, межличностными и социально-экологическими факторами личности.  Различают сензитивный тип (повышенная чувствительность, тревожность), импульсивный тип (эмоциональная лабильность, конфликтность, девиантные начала) и интровертированный тип (замкнутость, фиксация на негативных переживаниях). Психологическая неустойчивость порождается как триггерами, так и неспособностью ребёнка быть контекстуально гибким, переключаться между защитными и совладающими стратегиями [2]. Социальная поддержка детей из неблагополучных семей оказывается по трём основным направлениям: диагностико-профилактическому, коррекционно-реабилитационному и организационно-просветительскому. Современная практика доказала эффективность инноваций: семейные МФЦ, мобильные бригады, социальное наставничество, коворкинг-технологии, дистанционно-цифровые сервисы [1].

На основе анализа разработаны методические рекомендации, которые базируются на принципах законности, межведомственного взаимодействия, индивидуального подхода, комплексности и ориентации на сохранение семьи. Процесс социальной поддержки должен охватить такие направления помощи как психологическая, педагогическая и юридическая, организоваться по этапам: диагностико-ориентационный (2-3 нед.) основной коррекционно-реабилитационный (3-5 мес.) и заключительный, рефлексивно-обобщающий (2-4 нед.). Рекомендованы меры профилактики профессионального выгорания специалистов и применение критериев оценки эффективности социальной поддержки у детей  (эмоционально-личностный, поведенческий, социально-коммуникативный, академический и семейный).

Выводы. Проведённое исследование подтвердило, что семейное неблагополучие выступает ключевым триггером психологической неустойчивости, которая проявляется в эмоциональной лабильности, тревожности, импульсивности и социальной дезадаптации детей. Социальная поддержка, реализуемая на основе межведомственного подхода и индивидуализации, обладает высоким потенциалом для коррекции психологической неустойчивости при условии применения методических рекомендаций для специалистов по социальной работе.