ОСОБЕННОСТИ ЗАГОЛОВКОВ МЕДИАТЕКСТОВ РЕГИОНАЛЬНЫХ СМИ БЕЛАРУСИ

В современном мире, перенасыщенном информацией, заголовок медиатекста выполняет не просто информативную функцию. Он превращается в важнейший инструмент привлечения внимания, первичного воздействия и формирования у читателя определенного отношения как к материалу, так и к описываемому объекту. Заголовок – это лицо публикации, от которого зависит, будет ли текст прочитан и как именно будет воспринята изложенная в нем информация [2].

Эмпирической базой исследования послужили тексты регионального издания Беларуси, в частности, газеты «Вечерний Брест» [1] за период 2024–2026 гг. Анализ публикаций в издании показал, что журналисты активно используют целый комплекс языковых средств воздействия на аудиторию, в частности, лексические, фразеологические, графико-орфографические, пунктуационные, грамматические.

Самыми распространенными приёмами в заголовках публикаций региональных СМИ Беларуси являются использование устойчивых выражений (фразеологизмов, пословиц, поговорок) и метафорических конструкций, которые способствуют созданию ярких и запоминающихся заголовков. Так, например, заголовок «Креативным сладко жить не запретишь» (Вечерний Брест, 23.01.2025) является трансформацией известной поговорки «красиво жить не запретишь». Читатель бессознательно реагирует на знакомую конструкцию, а слово «сладко» одновременно отсылает к продукту, упоминаемому в тексте статьи (сахар), и создает позитивный, лёгкий настрой. В заголовке «С железного коня – в карету скорой» (Вечерний Брест, 13.04.2025) используются фразеологизмы «железный конь» (мотоцикл) и «карета скорой» (скорая помощь). Данные выражения подчеркивают неожиданность действий героев и серьезность последствий происшествия.

Заголовок «Внеклассный урок пьяного рыболова. Пинский “чудо-богатырь” выслушал приговор» (Вечерний Брест, 13.04.2025) содержит ироничную номинацию «чудо-богатырь». Вне контекста слово имеет положительный смысл, но в сочетании со словосочетанием «пьяный рыболов» и словом «приговор» оно приобретает пародийный, негативный и саркастический оттенок, заранее формируя у читателя критическое отношение к герою заметки. В материале «Физ-ра – расписание на сегодня» (Вечерний Брест, 23.11.2024) применяется сленговое сокращение «физ-ра» вместо номинаций «физкультура» или «физическая культура», что указывает на фамильярное отношение к явлению и создаёт атмосферу неформальности. Заголовок «Чтоб студентом зваться, нужно постараться!» (Вечерний Брест, 23.06.2024) по структуре приближен к пословице. Рифма и ритм упрощают восприятие, повышают запоминаемость и формируют у читателя установку на то, что трудности при поступлении – это норма.

Графико-орфографическое оформление заголовка играет важную роль в привлечении внимания и расстановке смысловых акцентов. В заголовке «ВолейБОЛЬ! Брестчанки оказались на обочине гонки за “золото”...» (Вечерний Брест, 31.03.2025) прописными буквами выделена часть слова, что создает игру слов. «ВолейБОЛЬ» – это авторский неологизм, в котором соединяются два смысловых элемента: «волейбол» (отсылка к спортивной тематике) и «боль» (эмоционально-оценочный оттенок). За счет графического выделения части «боль» заглавными буквами автор привлекает внимание, передает эмоции и задает нужное направление мыслям читателя. Такая конструкция изначально настраивает аудиторию на восприятие проигрыша команды как болезненного, травмирующего события, а также активно провоцирует эмоциональную реакцию.

В материале от 26 апреля 2026 года под названием «БРАВО, МАЭСТРО!» используется сразу три приема воздействия на читателя. Во-первых, применение капслока (графического выделения заглавными буквами) в слове «браво» выполняет функцию визуального форсирования оценочного суждения. Во-вторых, восклицательный знак, завершающий заголовочную фразу, выступает в качестве пунктуационного маркера, задающего безальтернативную эмоциональную модальность. Восклицание нацелено на то, чтобы вызвать у читателя только положительные эмоции. В этом заголовке оно диктует восторженную реакцию, не оставляя места для критики или равнодушия. В-третьих, семантический выбор эмоционально-окрашенной лексики («браво», «маэстро») в совокупности с их графическим оформлением активирует эффект внушения. Эти слова воздействуют на чувства читателя и призывают не анализировать факты, а просто довериться авторитету «Маэстро», не требуя никаких доказательств.

Нередко журналисты намеренно отступают от литературной нормы. Так, в заголовке «На третий четвертый рассчитайсь!» (Вечерний Брест, 18.12.2024) представлена замена правильной формы «рассчитайтесь» на просторечное «рассчитайсь». Такой приём выполняет двоякую задачу: придает диалогу живость и делает фразу более цепкой для читателя. Дополнительный эффект достигается за счет отсылки к строевому военно-командному лексикону, что с первых строк создает интригу и напряжение, мотивируя аудиторию до конца ознакомиться с материалом.

В заголовке «Тракторист в Кобринском районе похитил 7000 (!) литров дизтоплива» (Вечерний Брест, 22.04.2025) автор с помощью восклицательного знака в скобках и в середине предложения подчёркивает огромный объём похищенного. Это способ вызвать у читателя удивление и возмущение. Такой приём заранее формирует нужное мнение и придаёт событию особую значимость. Подобный приём используется достаточно часто, например, в статье от 7 июля 2026 года под названием «Более полумиллиона (!) рублей выманили аферисты у жителя Барановичей» с помощью восклицательного знака автор делает акцент именно на большой сумме хищения.

Заголовок «Информация о якобы готовящихся массовых убийствах в школах Бреста ФЕЙК!!!» (Вечерний Брест, 15.02.2024) содержит написание слова «фейк» прописными буквами и три восклицательных знака. Сочетание графического оформления и пунктуационного приёма создает эффект крика, максимально усиливая важность опровержения и гарантируя, что информация запомнится читателем. Заголовок «5 тонн сыра... в гараже» (Вечерний Брест, 30.10.2024) содержит многоточие для создания паузы и эффекта неожиданности и интриги. Такая конструкция вызывает когнитивный диссонанс и заставляет читателя обратиться к тексту, чтобы разрешить возникшее противоречие.

Таким образом, в заголовках медиатекстов современных региональных СМИ Беларуси используются разные языковые приёмы воздействия на читателя. Они направлены на создание эмоционального фона, интриги, а иногда и на навязывание определенной оценки еще до того, как читатель ознакомится с содержанием материала.