ПРИВИТИЕ ЛЮБВИ К ПРЕДМЕТУ - ОДНА ИЗ ЗАДАЧ КАЖДОГО УЧИТЕЛЯ

Привитие любви и интереса к своему предмету – это одна из задач каждого современного учителя-предметника. В этой статье я хочу поделиться своим опытом по привитию любви и интереса к математике и исследовательской деятельности. Сегодня наука стремительно движется вперед, и, поэтому, приходится всем все время учиться. Но учиться любят далеко не все. Легче тем, кому привили любовь к учебе еще в детстве.

Одним из способов привития интереса и любви является участие детей в различных творческих конкурсах. Дети любят соревнования, любят побеждать, но для этого нужно хорошо и много трудиться. У нас в Республике Крым регулярно проводится множество конкурсов, т.к. дети у нас творческие, любознательные и быстро увлекающиеся. Одним из таких конкурсов является конкурс исследовательских работ и проектов учащихся среднего школьного возраста «Шаг в науку». Я хочу познакомить вас с работой, которую написал и защитил мой ученик 5 класса Всеволод Панов. Далее рассказ о работе идет от лица самого учащегося. Идея написания работы родилась из нашей обычной школьной жизни. На её примере можно многое увидеть: сотрудничество школы, семьи и ученика, роль семьи в обучении и воспитании ребенка, развитие общеучебных умений и навыков ученика, межпредметные связи, проникновение математики во все сферы нашей жизни, … При желании можно увидеть многое другое, но, главное, это воспитание в человеке Человека.

В один декабрьский учебный день мы готовились к «Предновогоднему переполоху». Это такое мероприятие-конкурс, который проводился в нашей Добровской школе на последней учебной неделе уходящего старого года, оно идет несколько дней и каждый день нужно приходить в какой-то особенной одежде. В этот день нужно было прийти с ушками. Заячьи уши – самые распространенные в детской среде, часто попадающиеся на глаза, так как каждый ребенок любит зайчика и имеет игрушку-зайца или даже настоящего живого зайца в своём домашнем «Живом уголке». Настроение было отличное. Так как во время учебного процесса времени мало, а дел нужно сделать много, — все приходится делать сразу, одновременно. Вот и мы расписывались в журналах о проведённых инструктажах по обеспечению мер комплексной безопасности в период новогодних и рождественских праздников, зимних каникул, ЧС. Классный руководитель напомнил нам о чрезвычайных ситуациях, в которые может попасть любой человек, животные,…… Поскольку мы воображали себя зайцами (на головах у нас были обручи с заячьими ушками), мне на ум пришли строчки из замечательного стихотворения Николая Некрасова «Дед Мазай и зайцы» [4].

Рисунок 1. Иллюстрация к стихотворению «Дед Мазай и зайцы» [1]

         …Вода прибывает….

Вижу один островок небольшой -

зайцы на нем собрались все гурьбой.

С каждой минутой вода подбиралась

к бедным зверькам; уж под ними осталось

меньше аршина земли в ширину,

меньше сажени в длину [4].  

Я представил себе, какой ужас испытывали зайцы, когда во время наводнения их жизнь висела на волоске…. Ведь жизнь – это самое дорогое, что есть у всех живых существ, и какой благородный, добрейшей души человек, дед Мазай, сумевший на своей лодке спасти эти жизни. Ведь это было не просто, лодка могла утонуть от перегруза. Ситуация с зайцами описанная поэтом актуальна и сегодня для многих людей нашей планеты. Так, размышляя, я понял, что нужно сказать родителям, что в доме помимо прочих вещей, приготовленных на случай ЧС, нужна ещё лодка. Рассчитать оптимальный вариант приобретаемой лодки (размеры, грузоподъёмность, материал, стоимость) – это первоочередная наша задача, решение которой приведет нас к достижению цели – спасение наших жизней в случае ЧС (наводнения) и жизней наших «меньших братьев»: кошек, собак и других домашних животных. Ведь человеком нужно оставаться в любой ситуации, не терять человеческого лица. Рассчитать оптимальный вариант приобретаемой лодки это задача со многими неизвестными («функция со многими переменными», так сказал мой старший брат Ростислав).

Обо всём этом я рассказал своему папе, а мама всегда поддерживает нашу мужскую инициативу.

Итак, мы с папой занялись этим вопросом. И здесь не обошлось без математики. Пришлось вести поиск в интернете и научной, технической литературе, изучать, анализировать, сравнивать, вычислять. Ведь нам нужна была не просто лодка, а оптимальный вариант. Математика была инструментом в нашей работе. Чтобы найти оптимальный вариант, нужно ответить на множество разных вопросов. Например: аршин и сажень – это сколько? Понятно — не много, но все же, сколько? Этот вопрос терзал меня со времени, как я познакомился с этим стихотворением Николая Алексеевича Некрасова. Найти ответ на этот и многие другие вопросы мне помог поиск в интернете (Материал из Википедии — свободной энциклопедии [5]).

Рисунок 2. Старинные меры длины [5]

В 1835 году императорским указом на основе английских мер была стандартизирована Русская система мер, традиционно применявшихся на Руси и в Российской империи. Были введены: дюйм, линия, точка, фут. Аршин приравнен к 28 дюймам, сажень — к 7 футам, ряд устаревших мер (дольные по отношению к версте) исключены. Позже, по закону от 4 июня 1890 года, на смену русской системе пришла метрическая система мер, которая применялась в России и РСФСР до введения в 1918 метрической системы мер. Российские меры длины: ми­ля, верста, сажень, ар­шин, ло­коть, пядь, чет­верть, вер­шок, ли­ния, точ­ка. 1 миля = 7 верстам; 1 верста (1066,8 м) = 500 саженям; 1 сажень (213,6 см) = 3 аршинам = 12 пя­дям = 48 вершкам [5].

Попутно я познакомился с Российскими мерами объ­ё­ма жид­ко­сти, Российскими мерами мас­сы (веса), но это не было главной целью моей работы. Иметь лодку я бы посоветовал каждой семье, которая живет в регионах, где происходит регулярное наводнение. Наводнение — это одно из самых распространённых, происходящих практически ежегодно, стихийных бедствий. В процессе работы я познакомился с регионами РФ, где регулярно происходит эта беда (сколько гибнет человеческих жизней, какой огромный материальный и моральный ущерб наносится государству).

Северо-Западный регион России это Карелия, Санкт-Петербург, Псковская область, Новгородская область, Ленинградская область из-за своего географического положения часто подвержен наводнениям. Но за последние несколько лет (из данных МЧС) больше всего наводнений и паводков зафиксировано на Дальнем Востоке. Некоторые из местных городов затапливало более десяти раз за последние семь лет. В России ежегодно происходит 40−70 крупных наводнений. По сведениям Росгидромета [3], этим стихийным бедствиям подвержены около 500 000 квадратных километров, наводнениям с катастрофическими последствиями — 150 000 квадратных километров. На паводкоопасной территории расположены порядка 300 городов, десятки тысяч населенных пунктов, большое количество хозяйственных объектов, более семи миллионов гектаров сельхозугодий.

Наводнения в России случаются по двум главным причинам: таяние снегов и ливневые дожди. Практически ежегодно выходят из берегов реки в горах Краснодарского края, затапливая курортные районы. Не остается в стороне и наш Крымский полуостров. Крымская река Салгир тоже часто выходит из берегов.

Исследования.

В интернете я собрал данные о наводнениях в столице Республики Крым городе Симферополь и городах-героях Севастополе и Кечи за последние пять лет. Вот эти данные:

Таблица 1.

Данные

Гистограмма наводнений в городе Севастополь, городе Симферополь и городе Керчь за последние годы

Рисунок 3. Наводнение в городе Симферополь [6]

Анализируя эту гистограмму, мы видим, что количество таких ЧС как наводнения в Крыму случаются ежегодно, и даже с каждым годом увеличивается их количество. Не успел начаться 2024 год, а уже произошло два крупных наводнения в Керчи и Севастополе. Актуальность темы очевидна. Вся эта информация только подтверждает мои мысли и правильность моего вывода.

Рисунок 4. Наводнение в Симферопольском районе [7]

Первое что нужно было сделать – это определить приблизительную грузоподъёмность необходимой нам лодки, для этого мы взвесили всех членов семьи и наших любимых домашних питомцев, определили массу необходимого нам груза (предметы первой необходимости: документы, питьевая вода, сухой паёк, теплые вещи)

Таблица 1.

Данные

Лодки бывают деревянные, железные, резиновые надувные (прорезиненный материал). Учитывая, что моя семья не живет у водоема: деревянная или железная лодка нам не подходит, а вот лодка из прорезиненного материала, которую можно складывать в специальный чехол, и она не будет занимать много места, – нам очень даже подходит [2]. В интернете был собран необходимый материал и оформлен в виде таблицы

Таблица 3.

Данные

Покупка лодки оказалась функцией от многих переменных: f (a, в, с, d, е), где выбор значений каждой переменной должен быть продуманным и индивидуальным для каждой семьи, как разумный выбор значения переменной х при построении графика функции у=f (х), точка (х;у) должна попасть на координатную плоскость нашего рисунка. Мы исследовали функцию для 5-и переменных a, в,с, d, е: а – грузоподъёмность; в – размеры лодки; с – качество материала (надежность); d – стоимость; е – способ хранения. Вообще, с функциями в жизни мы сталкиваемся постоянно.

Изучив мои выкладки, мама и папа согласились с моим предложением. Я рекомендую всем людям обратить внимание на эту проблему, ведь легче предотвратить беду, чем бороться с ней, когда она уже наступила.

Вывод: в ходе выполнения этой работы я смог узнать много полезной информации о мерах длины используемых ранее на Руси, познакомился с видами и характеристиками лодок, исследовал частоту крупных наводнений за последние 5 лет в городах-героях Севастополь и Керчь, столице Республики Крым городе Симферополь, также я приобрел свой опыт в творческой деятельности и исследовательской работе, и, самое главное, я определил оптимальный вариант лодки для моей семьи, теперь на случай ЧС моя семья готова. А, также, я готов помогать другим людям, ведь человеком нужно оставаться в любой ситуации.