РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКЕ ТЕХНОЛОГИИ

Аннотация. В статье рассматривается формирование и развитие творческих способностей на уроке технологии. А также виды и методы развития способностей.

Ключевые слова: способности, творческие способности, технология.

В мире, где технологии все глубже проникают во все сферы жизни, умение творчески мыслить становится ключом к успешному будущему. На уроке технологии школьники получают уникальные возможности развивать свои творческие способности посредством практического применения знаний, экспериментов и проектной деятельности. Предмет «Технология» открывает перед учениками широкие возможности для развития творческого мышления и многогранных личностных качеств. Развитие творческих способностей важно в современном воспитании позитивного отношения к труду. Творчество используется как ключевой фактор, способствующий формированию активной позиции по отношению к поставленным задачам и стимулирующий к самостоятельной познавательной деятельности. Технология – это не просто умение работать с инструментами и машинами, это возможность применять свои знания для решения других проблем с помощью инновационных подходов.

Развитие творчества в работе включает в себя не только воспитание любви к труду, но и подход к пониманию его особенностей, что, в свою очередь, побуждает к проверке его способностей и достижению целей. В процессе развития творческого подхода в работе совершенствуются ценные личностные черты, включая настойчивость, любознательность, целеустремленность, инициативность, самостоятельность, а также умение выбирать наиболее эффективные методы выполнения задач. Эти качества являются резервными составляющими творческого процесса. Развитие творческих способностей обучающихся с помощью изучения этого предмета остается актуальным, поскольку в любое время востребованы люди, способные активно и креативно решать стоящие перед ними задачи. На развитие творческих умений влияют способности. Давайте разберемся в этом понятии:

По определению Б.М. Теплова, способности– это такие «индивидуально-психологические особенности, которые имеют отношение к успешности выполнения одной или нескольких деятельностей» и не относятся только «к наличным навыкам, умениям или знаниям», но «могут объяснять легкость и быстроту приобретения этих знаний и навыков» [6].

Способности могут быть различными по своей природе и направленности. Каждый человек обладает уникальным набором способностей, которые могут быть развиты и усилены в процессе обучения и практики. Способности могут быть и потенциально присутствующими у человека, но для их реализации часто требуется соответствующая поддержка, обучение и практика. Развитие способностей играет важную роль в формировании личности и достижении успеха в различных сферах жизни. Особенности организации творческой деятельности, направленной на развитие творческих способностей, исследовали Т.В. Андреева, А.Г. Асмолов, Д.Б. Богоявленская, Л.С. Выготский А.В. Дистервег, А.Н.Леонтьев, П. Торренс и др. Вопросы творческой активности личности в трудовой деятельности рассматривались в исследованиях отечественных ученых: П.Р. Атутова, В.И. Андреевой, Л.С. Выготского, В.Н. Дружинина, И.В. Дубровиной, М.В. Колосовой, Б.М. Теплова и др. Они выделяют такие виды способностей:

1. Интеллектуальные способности: включают в себя способность к анализу, синтезу, решению проблем, логическому мышлению и т.д.
2. Технические способности: связаны с умением работать с различными техническими устройствами, механизмами, инструментами и др.
3. Творческие способности: проявляются в способности создавать что-то новое, оригинальное, умение придумывать нестандартные решения и идеи.
4. Социальные способности: включают в себя умение общаться, эмпатию, лидерские качества, умение работать в команде.
5. Физические способности: Связаны с силой, выносливостью, гибкостью и координацией движений.

Творческие способности играют решающую роль в успехе в современном мире, где быстрые изменения и постоянные инновации становятся нормой. Они не только помогают решать проблемы и находить новые пути к достижению целей, но и способствуют развитию личности в целом.

Что такое творческие способности?

С точки зрения А. Н. Леонтьева, творческие способности – это результат овладения человеком знаниями, умениями и навыками, необходимыми для того или иного вида творчества (художественного, музыкального, технического и т. д.) [3].

Творческие способности — это умение мыслить нестандартно, генерировать новые идеи, находить неожиданные решения и применять свои знания и опыт в новых контекстах. Это включает в себя такие качества, как гибкость мышления, оригинальность, умение рисковать и уверенность в собственных силах. Развитие творческих способностей учеников осуществляется путем внедрения творческих методов в организацию образовательного процесса, таких как творческие проекты, проблемные ситуации, игровые задачи и т.д. Этот подход позволяет установить качественные критерии эффективности: улучшение эмоционального состояния на уроках, повышение интереса к учебному материалу, способность применять знания в новых ситуациях, положительное отношение к предмету и учителю. У каждого ребенка с рождения присутствуют уникальные способности и таланты. Дети по своей природе любознательны и стремятся к знаниям. Для того чтобы помочь им раскрыть свой потенциал, необходимо создать комфортную атмосферу и обеспечить поддержку.

Давайте рассмотрим несколько методов, которые могут помочь учителям сделать свои уроки более творческими и вдохновляющими.

1. Поддержка и поощрение: В процессе обучения важно понимать, что творческие способности учеников развиваются не только через индивидуальные усилия, но и через взаимодействие с другими. Объединение и обмен идеями в группе играют ключевую роль в стимулировании творческого мышления и раскрытии потенциала каждого участника. Когда ученики работают в команде, они имеют возможность обсуждать разные точки зрения, выдвигать гипотезы и решать проблемы вместе. Этот процесс способствует появлению новых идей, так как каждый участник может внести свой вклад и привнести свою уникальную перспективу. При этом взаимное вдохновение стимулирует творческое мышление и помогает ученикам расширить свой кругозор. Работа в команде создает атмосферу взаимоподдержки, которая способствует более открытому и свободному обмену идеями. Ученики чувствуют себя комфортно для выражения своих мыслей и чувств, что создает благоприятную обстановку для творческих экспериментов и исследований. Для учителя важно создать такую обучающую среду, где работа в команде воспринимается как нечто нормальное и поощряется. Это может быть достигнуто через проведение коллективных проектов, групповых обсуждений, а также создание атмосферы взаимного уважения и поддержки. Учителя важно быть открытым для идей учеников и поощрять их активное участие в обучающем процессе.

2. Предоставление свободы и выбора: важно также предоставлять ученикам свободу выбора. Позволив им выбирать темы, материалы и методы работы, мы поддерживаем их индивидуальность и помогаем им проявить свой творческий потенциал. Школьники должны чувствовать себя свободно для исследования различных материалов, инструментов и техник. Позволяя им экспериментировать и делать ошибки, мы поощряем осознанное и креативное мышление. Учителю необходимо давать обучающимся возможность выбирать темы для проектов или решения задач, позволяя им проявить свою индивидуальность и креативность.

3. Обучение методам творческого мышления: следующий важный аспект - развитие проблемного мышления. Предоставление школьникам сложных задач и сценариев, которые не имеют прямых или очевидных решений, способствует стимулированию их креативности и умению думать нестандартно. Это помогает анализировать ситуации, выявляя в них проблемы и искать инновационные пути их решения. Один из методов, который может быть использован для развития творческого мышления, — это мозговой штурм[3]. В ходе которого, обучающиеся могут свободно высказывать свои идеи, даже если они кажутся необычными или непрактичными. Этот процесс способствует развитию креативности и умению мыслить вне установленных рамок. Другим эффективным методом являются ассоциативные техники. Они позволяют школьникам находить связи между различными идеями или концепциями, что может привести к появлению новых, неочевидных решений проблем. Также важно включить в учебный процесс творческие игры и упражнения, направленные на развитие креативности и способности к нестандартному мышлению. Это могут быть игры, которые требуют учащимся придумывать новые способы использования обычных предметов или решать задачи с помощью ограниченных ресурсов.

4. Практика и эксперименты: далее следует поощрение экспериментирования. Ученики должны видеть, что нет одного правильного способа делать что-то. Развитие творческих способностей подразумевает давать им возможность пробовать разные подходы к решению задач и находить свои собственные, уникальные решения. Следует предоставить обучающимся возможность экспериментировать, пробовать новые подходы и изучать различные методики в творческой деятельности. Использование творческих заданий и проектов является эффективным способом развития творческих способностей. Задания, которые требуют от учеников выдумывать новые идеи, создавать что-то новое или решать реальные проблемы, мотивируют их к творчеству и инновациям.

5. Обратная связь и поддержка: наконец, обратная связь и оценка играют ключевую роль в процессе развития творческих способностей. Конструктивная обратная связь помогает ученикам понять свои сильные стороны и те аспекты, которые им нужно улучшить, способствуя их дальнейшему росту и развитию. Важно регулярно давать обратную связь обучающимся о их творческих идеях и проектах, помогая им развиваться и совершенствоваться.

На уроке технологии есть уникальная возможность не только изучать конкретные навыки и техники, но и развивать креативное мышление, способствуя инновациям и вдохновению. Эти методы помогут не только развить творческие способности обучающихся, но и сделают урок технологии более интересным и захватывающим.

В заключении хочется подчеркнуть, что развитие творческих способностей является не только индивидуальным процессом, но и общественным вызовом. В современном мире, где технологии и инновации играют все более значимую роль, способность к творчеству становится необходимостью. Именно творческие способности позволяют нам не только адаптироваться к изменяющимся условиям, но и вносить свой вклад в развитие общества. Однако необходимо учитывать особенности каждого человека и создавать условия для развития его уникальных способностей. Дальнейшие исследования в области развития творческих способностей могут обеспечить создание эффективных методов и программ, направленных на максимизацию способностей человека и достижение новых вершин как на личном, так и на общественном уровне.

Более того, развитие творческих способностей не ограничивается возрастом или профессиональной сферой. Важно поощрять творчество и инновации во всех областях жизни, начиная с детства и продолжая на протяжении всей жизни. Это позволит создать общество, способное к постоянному развитию и преодолению вызовов будущего. Развитие творческих способностей несет в себе и дополнительные пользы для личного развития. Оно помогает нам лучше понимать себя, развивать свой уникальный потенциал и находить свое место в мире. Таким образом, инвестирование времени и усилий в развитие творческих способностей является важным шагом на пути к самореализации и успеху. Развитие творческих способностей не только помогает нам преуспеть в современном мире, но и обогащает нашу жизнь, делая ее более насыщенной и увлекательной. Поэтому давайте поощрять и вдохновлять друг друга на творчество, стремиться к саморазвитию и делать мир ярче и интереснее своими идеями.