ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО МЕРОПРИЯТИЯ

В рамках программы «Обучение служением» нам предложили различные варианты проектов: от волонтерства до образовательной и культурной деятельности. Мы выбрали организацию встречи в школе для учеников старших классов (с 9 по 11) с целью помочь им определиться с будущей специальностью, рассказать о нашем направлении (радиоэлектронные средства передачи информации), институте и различных путях к студенчеству, а также предостеречь от траты времени и популярных ошибок.

Рисунок 1. Презентация

При подготовке презентации мы уделили особое внимание радиотехническим терминам, структуре вуза, специальностям по нашему направлению, внеучебным активностям, педагогическому составу, лабораториям, возможностям трудоустройства, актуальности профессии, уровню заработной платы и образовательным программам. Мы поставили перед собой задачу - рассказать о сложном увлекательно и понятно, а также вызвать неподдельный интерес у учащихся. Для этого мы опирались на жизненный опыт, приводили понятные аналогии к каждому термину, а все данные показывали в виде сравнительных таблиц и графиков.

Наша команда состояла из четырёх человек:

1. А. Галяутдинов взялся за создание основы презентации и организацию самой встречи;
2. Р. Камашев писал сценарий выступления;
3. В. Лялин оценивал сложные для понимания места, придумывал аналогии, фотографировал;
4. Р. Гайнутдинов работал над визуализацией информации и созданием изображений для презентации.

Рисунок 2. Презентация

Мероприятие проходило в формате живого общения, началось в 9 утра и заняло менее 40 минут. Такое время было выбрано не случайно: согласно исследовательским работам Мэри Карскадон [1] - ведущего специалиста в области биоритмов подростков, оптимальное время для начала активностей лежит в промежутке от 9:00 до 10:00. Именно в это время учащиеся полностью просыпаются, полны сил и готовы воспринимать новую информацию. Помимо этого, согласно санитарным нормам [2, с. 450-470], длительность занятия не должна превышать 45 минут из-за резкого падения продуктивности на 41-й минуте, поэтому мы ограничились строго 40 минутами.

Встречу мы начали с представления, рассказа о нашем вузе, специальности и демонстрации видеороликов с занятий и лабораторных работ. В них были показаны наши большие лекционные залы, отрывки лекций, а также лабораторные работы по физике и информатике. Особенно подросткам понравилось программирование. Затем речь зашла о нашем направлении. Сначала мы развеяли миф о том, что радиотехника - устаревшая технология, и объяснили, что Wi-Fi, GPS, «умный дом», технологии удалённого контроля (БПЛА и другие роботы) - это всё также радио. Далее мы поговорили о возможностях трудоустройства по нашему направлению, упомянули минимальный уровень заработной платы, которую можно получать даже без опыта, рассказали о компаниях в Казани, продемонстрировали список вакансий, рассказали об экзаменах, системе оценивания и о том, как подготовиться и сдать ЕГЭ, а также развеяли страх перед ним. На последок рассказали о нюансах поступления в наш институт.

Был затронут и наш личный опыт: среди нас были разные люди - от тех, кто просто сдал ЕГЭ  и поступил, до тех, кто переехал из другого города или вовсе пришёл учиться из колледжа. Благодаря этому мы смогли рассказать о нашем становлении студентами с разных сторон и затронуть различные популярные проблемы: от стоит ли уходить после 9 класса, до  покупки билетов на поезд, получении общежития, социализации в другом городе и решении конфликтов в длинном пути. Ученикам особенно понравилось слушать про наш личный опыт, в этой части они активнее всего задавали вопросы и делали для себя выводы.

В результате мы охватили 33 человека. После окончания нашей речи многие дополнительно подходили к нам за разговором, а преподаватели взяли наши номера, чтобы после ещё раз связаться.

Как результат этой деятельности, мы вынесли для себя, что такие выезды отлично влияют и помогают молодежи определить свою будущую специальность. Таким образом, проведенная встреча в школе показала свою эффективность: мы смогли не только ознакомиться с интересами и мыслями подростков, но и помочь им лучше понять перспективы и особенности выбранной профессии. Живая коммуникация, личные истории и наглядные материалы вызвали неподдельный интерес и доверие слушателей. Мы уверены, что подобные мероприятия важны для формирования осознанного отношения к будущему образованию и карьере, а наш опыт вдохновил как школьников, так и нас самих на дальнейшие действия и развитие. Надеемся, что в будущем таких встреч будет больше, а наши усилия помогут молодому поколению сделать правильный выбор и уверенно шагнуть в будущее.